池田市立呉服（くれは）小学校4年生のみんなと化石のレプリカづくりをしました。
　ひとはくのレプリカは、本物のアンモナイトの化石から、シリコン樹脂で「型」をとって、元の化石と全く同じ形・大きさに作ります。

　今日は、「オルソスフィンクテス」と「リエリセラス」のレプリカを作りました。

　最初に作り方の説明を聞いて、おゆまるの色を自由に2つ選び、ホットプレート(!!)に乗せたビーカーのお湯でで熱します。プニプニに柔らかくなったところで、型にていねいに押し込みます。

　型はどちらか1つを自分で選びます。

後は、バケツの水で冷やして固めて出来上がり♪　　

　特注セミナーは、来館される団体を対象にした[特]別[注]文セミナーです。

　人数や部屋の利用状況にもよりますが、「おゆまるを使った化石のレプリカづくり」や「葉脈標本作り」、研究員による「講義」系、またはフロアスタッフによる「デジタル紙芝居」系や「クラフト」系などのメニューがありますので、団体観覧のお申込みの時に、お問い合わせください。

生涯学習課：やお

　こんにちは　ひとはくです!!

　突然ですけど、「高校連携セミナー」ってご存知ですか?

　博物館研究員の一般セミナーを高校生と一緒に受講するスタイルのセミナーです。先週5月11日(金)に
ひとはくで開催されました。
　この日は、秋山主任研究員の「環境とともに生きる−小さな植物の戦略に学ぶ−」を県立有馬高等学校の人と自然科1年生40名が受講しました。 

　次回は、6月8日に「有馬富士公園で活躍する人々」（藤本研究員）が計画されています。

　また、高橋研究部長の「木材化石による9000年前の植生復元」連続セミナー(3回)を県立三田祥雲館高等学校の1年次理数系進学希望者6名が、一般の方と一緒に受講しました。

　2回目は5月25日（金）、実際に木材切片を作成し､樹種を同定する実習を計画しています。

生涯学習課：やお

本日の深田公園は…とっても、にぎやかですよ（＾＾）/

４階ひとはくサロンに、『ひとはく池』ができました☆

池のはずなのに、なぜか…ジョーズも気持ちよさそうに泳いでいます＾＾;

池にはどんないきものがいるかな？

みなさんの作品を楽しみにしています♪

笹山由利子（フロアスタッフ）

　さて、帰ってきた「ゾウが描いたぞう…」の一席でございます。

　はい、ゾウさんの絵が徳島県立近代美術館の特別展「どうぶつ集まれ」展に登場！久々に帰ってきたのでございます。

　　　http://www.art.tokushima-ec.ed.jp/article/0008116.html

　国際生物多様性年だった２０１０年にひとはくが企画した「ゾウさんの描いた絵」展は三田から今治、豊岡、橿原と巡回し、今治タオルで出来たゾウのぬいぐるみやコウノトリ、ゾウムシとさまざまな場所でさまざまなアレンジをされ、タヨウに展開してきました。

　なんと、今回は初の本格的美術展として、ヒトによる「描かれた動物の絵」とゾウによる「ゾウさんの描いた絵」の共演と相成りました。

　１３日は大谷剛研究員と河南堂珍元斎、任名斎がゾウさんになって絵を描こう！のワークショップに行きます！四国４００万人のひとはくファンのみなさま、いざ、徳島へ！

　　http://www.art.tokushima-ec.ed.jp/article/0008115.html

ゾウの絵展については以下のブログにて！
　http://hitohaku.jp/blog/2010/08/post_818/　　その１
　http://hitohaku.jp/blog/2010/08/post_850/　　その２（増井光子さんのメッセージ）

　http://hitohaku.jp/blog/2010/09/post_864/　　その３（ゾウの絵展誕生秘話）
　http://hitohaku.jp/blog/2010/10/post_894/　　その４（ゾウの絵展誕生秘話）
　http://hitohaku.jp/blog/2010/09/post_869/　　その５（ゾウが描いたぞうイベント）
　http://hitohaku.jp/blog/2010/10/post_906/　　その６（ひとはくゾウの絵展おわったゾウ

　http://hitohaku.jp/blog/2010/11/post_954/　　ゾウの絵　旅に出る。　今治編

　http://hitohaku.jp/blog/2010/11/post_955/　　ゾウの絵　旅に出る。　豊岡編

　http://hitohaku.jp/blog/2011/01/post_1065/　ゾウの旅に出る。　橿原編

河南堂珍元斎 

ゴールデンウィーク最終日の5月6日（日）、ひとはくではKidsサンデーが開催され
キッズ（小さな子どもたち）も参加できるイベントやオープンセミナーが
博物館のあちこちで一日中開催されました。

Kids館長のみなさん、お仕事お疲れさまでした！
今日発見したことをみんなに教えてくださいね！

かわいいKids館長も登場する
次回のKidsサンデーは、6月3日（日）です。
みなさまぜひ遊びにきてくださいね！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜キッズひとはく推進室　高瀬　優子＞

　昨日は「スーパームーン」ということで、月が最も地球に接近していたそうです。普段よりも14%大きくて30%明るいそうです。

　しかし、普段の満月と同じ条件で撮影してないし、トリミングのサイズも異なるので、それだけで見ても､大きさや明るさが比べられません(ﾟ_ﾟ;)

　今年もボルネオジャングル体験スクールの募集が始まりました!!

　詳しくはこのURLをクリックしてください　　http://hitohaku.jp/bjs/2012bjs.html

　期間は、平成24年7月25日(水)から8月1日(水)までの7泊8日間!!　日本からは、小学6年生〜高校3年生まで28名の友だち。そして、マレーシアの同年代の友だちもジャングル体験スクールに現地で合流します。ダナンバレー自然保護区とタビン野生生物保存区、それぞれを訪れます。

　このスクールが人生のターニングポイントとなり、現在ボルネオ島で熱帯の動物や植物の研究を続けている先輩もいます。とても中身の濃い､専門性の高い体験スクールです。

　興味のある方は是非、ひとはくにお問い合わせください。お申込みの資料等をお送りいたします。

　また、facebookでは昨年度のスクールの写真をアップロードしていますので、是非写真も楽しんでください。　　https://www.facebook.com/BorneoJungleSchool

 生涯学習課：八尾 

　先月の4月26日(木)　兵庫県立大学附属中学校のプロジェクト学習が始まりました。これは附属中学校とひとはくとの間で交わされる「総合的な自然・環境学習プログラムの研究開発・実践研究に関する協定」に基づいて実施される学習で、第1学年時は春先にガイダンスキャンプでひとはくを訪れます。

　第2･第3学年では、ひとはくの研究員が附属中学校に出向いていき、少人数によるグループごとの課題探求型学習を展開します。　

　開会式では、自然・環境系研究所の田原所長から、「わからない」を大切にすること。科学とは、その合理的な答え。等の話を聞きました。

　その後、3人の研究員の「研究と私」のセミナー受講。ジュラシックパークやインディージョーンズ。野うさぎとヘビとイヌワシ。大阪のおばちゃんの話など、それぞれの研究員からのとても楽しい話をとおして、科学することについて教えてもらいました。

　午後は、顕微鏡を使った花の観察実習と収蔵庫の見学。

　今回は、生物系収蔵庫に加え、環境系・地学系の収蔵庫も見学したため、時間が足りなくなりましたが、博物館の心臓部をしっかり見ることができました。

　1年次のプロジェクト学習はほぼ今回の学習で終わりますが、2年次3年次についてはまもなく連休明けから始まりますが、課題別の学習になります。

　県立大学附属中学校のみなさん、よろしくお願いいたします。

生涯学習課：八尾

現在開催中の「六甲山のきのこ展２０１２」に、たくさんの方に見て頂きありがとうございます。
じっくりとケースに張り付いて見ていただいた方、ニオイを体験された方、イラストを書いてくれた方など、みなさん色んな形で楽しんで頂けたようでなによりです。
さて、このゴールデンウィークの最終日となる５月６日（日）が「六甲山のキノコ展２０１２」の最終日となっています。グランドフィーナーレを飾るべく、最終日には特別イベントを開催します。

題しまして、「キノコでサイエンス・カフェ」で、高校生をはじめキノコ業界で活躍されている方にお越しいただき、お話していただきます。お茶をすすりながら、気楽にキノコの話を聞いて頂ければと思います。

　日時は、２０１２年５月６日（日）　１５時〜１６時３０分 です。
　場所は、兵庫県立人と自然の博物館　　４Ｆひとはくサロン　となります。　
　参加は無料ですが、入館料は必要です。どなたでも自由に参加いただけます（小さい子もＯＫ）。
　もちろん、申し込み不要で、出入りも自由でのんびり過ごして下さればと思います。

話題提供は、展示を製作した県立御影高校の生徒さん、兵庫きのこ研究会の奥田さん、神戸在住のきのこ少年和田君です。キノコ展や六甲山のきのこについて、スライドや標本を交えながらのお話となります。

さらに、今回は特別ゲストとして、作家で芸術家でキノコライターの堀博美さんにもお話頂きます。堀さんは、注目の本「きのこる」の作者で、キノコと文化、歴史、映画、芸能、音楽、神秘、信仰と文系キノコ研究家としても有名です。

キャラのたつ方々が、きのこをたっぷり解説してくれます。

繰り返しになりますが、
　５月６日でもって「六甲山のキノコ展２０１２」が終了です。
　お見逃しのないようによろしくお願いします。

（みつはしひろむね）

4月30日，「被災自然史標本の修復技法と博物館救援体制を考える研究集会」が，大阪市立自然史博物館で開催されました（→プログラムなど詳細はこちら）。

自然史系博物館・大学博物館を中心に，日本各地からいろいろな立場の方が集まり，三陸の自然史文化及び博物館の復興と，今後の災害に備えて確立しておくべき体制・技術的手法などについて，議論されました。

午前中は実際に標本修復に関与した博物館関係者によるポスターセッション。

各館から，昆虫，植物，貝類，化石，地質系標本などの作業方法や課題などが紹介されました（→ポスタータイトル一覧はこちら）。

午後はセッションと総合討論。「自然史系の専門学芸員集団としてこれまでの救援活動を総括し，今後の活動の方向性を見出すこと」を目的として，参加者とディスカッションしながら進められました。

セッション１は「津波被害標本処理の技術的な課題とその記録」，セッション2は「自然史系博物館のレスキュー体制を巡る課題」がテーマです。そして，最後に総合討論が行われました。

自然史系の専門学芸員のみならず，いろいろな立場におられる方からの情報提供と議論が行われれ，とても有意義な会であったと思います。

ひとはくからは八木主任研究員と布施が出席し，八木主任研究員が総合討論の指名討論者，布施がセッション１の指名討論者として，参加させていただきました。 また，ポスターを出展し，ポスターセッションに参加させていただきました。

研究会の内容はもちろん，陸前高田市立博物館の学芸員さん達らにお会いできたこと，いろいろな立場・環境で自然史標本修復に携わってこられた自然史系博物館関係者のみなさんと情報交換ができたことなど，この研究会に参加できて良かったです。この研究会の企画者および西日本自然史系博物館ネットワークの事務局のみなさまらに御礼申し上げます。

 下に，関連する情報のリンク先を記しておきます。興味のある方はぜひクリックしてみてください。

◆当館で行われた被災植物標本の修復手順などについて
　→兵庫県立人と自然の博物館研究紀要No.22の記事へ

◆徳島県立博物館で行われた被災植物標本の修復手順などについて
　→徳島県立博物館研究報告No.22の記事へ

◆「津波被害にあった標本を救おう｣展で展示されたパネルの内容について
　→こちら  

◆植物標本の修復作業の様子
　→ブログ記事「津波被害にあった標本を救おう」へ

（自然・環境評価研究部　主任研究員　布施）

4月29日（日）、汗ばむほどの陽気のなか、

「KIds（キッズ）ひとはく大使任命式」が行われ、

大使に応募してくださった2歳〜小学3年生までの

145名が晴れて大使になりました！

←記念撮影では

「ひとはく大使ぃ〜！」と元気な声が

会場に響き渡りました。

岩槻邦男館長のごあいさつでは

「自然について学んで、地球の未来をよりよいものにしてください。」

とのメッセージがあり、

大使代表の小学3年生のお姉さんお兄さんが

館長より「任命証」を受けとりました。

大使全員に館員や研究員から「任命証」が手渡されました。

←「任命証」と「大使バッジ」

みんな使命感に燃えている様子！

ひとはくについてのクイズにもみんな元気に答えてくれました。

任命式の後は、お祝いに駆けつけてくれた

「ひとはく博士」と「はばタン」との記念撮影が大人気。

ハイポーズ！

午後は大使向け特別プログラムが行われ、

佐用町・西はりま天文台公園の時政先生から

金環日食のお話をお聞きして、

自分だけのオリジナル「日食めがね」を作りました。

5月21日の金環日食が楽しみ！！

キッズひとはく大使のお仕事は

ひとはくといっしょに自然科学を楽しんで、

まわりのみんなにひとはくのことを伝えていくこと。

これからの大使の活躍にご期待ください！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜キッズひとはく推進室　高瀬　優子＞

初夏を思わせる陽気が続いていますね。虫たちの姿も多く見かけるようになりました。

さて，ご自宅でカブトムシを育ててみませんか？

「NPO法人三田武庫が丘グリーンクラブ」様から提供していただいたカブトムシの幼虫を，ご希望の方先着30名様に，一匹づつプレゼントします。

詳しくは下の「ごあんない」をごらんくださいね。

＜ごあんない＞======================

●日時と場所：2012年5月2日（水）　13:00〜
　ひとはく４階「実習室」
　八木主任研究員より育て方のお話があります。

●整理券の配布：当日12:30から「実習室」前で配布します。
　※なくなり次第終了します。

●ご用意していただくもの：
　幼虫の飼育容器または２リットルの空きペットボトル１本
　※土（昆虫マット）はこちらで用意します。

================================

昨年の様子はこちら→http://hitohaku.jp/blog/2011/05/post_1190/

キッズひとはく推進室

みなさ〜ん!(^^)!

ゴールデンウィーク半分過ぎましたが・・・

いかがおすごしですか？　

4月28日（土）29日（日）のフロアスタッフとあそぼうは・・・

「こいのぼりをとばそう」でカラフルなこいのぼりがいっぱい！！

みなさんこんにちは（*^_^*）

ゴールデンウィークはいかがお過ごしですか？

今日ひとはくでは、おなじみの　「ふかたん」がおこなわれました。

きょうのテーマは、「水辺の生きもの探険隊」

隊長は、お魚博士の田中主任研究員でした。

総勢23名で、深田公園の人工池の生き物たちを観察しました。

まずは網ですくって、生きものたちをバットに入れて観察します。  

もっと詳しく観察したい生き物は、博物館実験セミナー室の実体顕微鏡を

使って、観察しました。

ミナミヌマエビ、スジエビ、アメリカザリガニ、ヤゴ（シオカラトンボ、

チョウトンボ）、メダカ、フタバカゲロウ、エラミミズなど。

観察が終わった後、生きもの達はもとの池に帰ってもらいました。（*^_^*）/

これからの季節は水辺の生き物を観察する機会がふえるかもしれません。

とは言え、水辺には危険な場所がたくさんあります。

観察する時は、じゅうぶんに注意しましょう。

本日ご参加くださいました みなさまに厚く御礼申しあげます。

ありがとうございました。　

　　　　（フロアスタッフ　てらお ゆみこ）　　　　　　　　

ユニバーサル・ミュージアムをめざして５

博物館の基礎科学と応用科学

　人と自然の博物館の研究者が取り組んでいる学問には、いろいろなものあります。その幅があまりに広いので、ひとことで説明するのは難しいくらいです。

　わたしが長くやって来たのは霊長類学（れいちょうるい・がく）という学問です。霊長類というのは、サルや類人猿やヒトの事です。でも、霊長類学は「サルの動物学」ではありません。化石に残らない、ヒト（とヒト以外の霊長類）の行動や社会を科学する学問です。霊長類学は理学の一種ですから、基礎科学ということになります。しかし、人と自然の博物館では、「わたしのやっている霊長類学は基礎科学です」といって、すましているわけにはいきません。学問を求める人には、さまざまな立場の人がいらっしゃるのですから、その人、一人ひとりに合った、わかりやすい展示やセミナーを工夫していかないといけないからです。

　たとえば、次の文章はどうでしょう？　

「マカクの脳の下前頭回（Ｆ５領域）と下頭頂葉では、自分で行動する時と、他の個体が同じ行動するのを見ている時で、同じ活動電位が発生する」。

こう書いてしまったのでは、何だかひどく難しく感じてしまいます。なぜなら、これでは専門家を相手にした時の説明の仕方だからです。

　それでは、向学心のある市民――博物館を訪れる可能性のある多くの方――には、どんな説明をするべきなのでしょうか？　わたしなりに書いてみます。たぶん

「ブタオザルやアカゲザルは、あることをするのを見ただけで、脳の一部が自分がやっている時と同じように反応してしまう」

と書く方が、ずっとわかりやすくなると思います。いかがでしょう？　まだ、わかりにくいですか？

　さらに、

「その『脳の一部』というのは、失語症に関係の深い、ヒトの言語中枢（ブローカ野）に進化した可能性が高い」

と聞くと、失語症者はもちろんですが、ご家族に失語症者がいる方も興味を持ってくれるでしょう。また、この脳の一部は「共感」とも関連が深いと想像されていることを説明すると、ご家族に自閉症者がいる方の興味をひくかもしれません。

自閉症の方は、「共感」、つまり理解したくても、他人の気持ちを理解する能力が低いと言われているのです。

　絵や写真も大切です。小さな子どもには、ことばの説明そのものはわからないかもしれません。そんな時は、「サルの赤ちゃんが人のまねをして舌をつき出している写真」を見てもらえば、理屈はわからなくても、伝えたいことはわかってもらえると思います。

ちなみに、この写真のような物まねは、サルでは起こらないと考えられていました。しかし、最近の研究では、生まれたてのサルにかぎって起こることがわかりました。まだ脳のどこが働いて、サルの赤ちゃんが物まねをするのかはわかっていませんが、ミラーニューロンという場所があやしそうです。そのため、サルのＦ５領域は、「物まね細胞」とか、「ミラーニューロン・システム（＝まるでカガミに映ったかのように、動作をまねする時に使う神経システム）」と呼ばれることがあるのです。 

Evolution of Neonatal Imitation  Gross (2006), PLoS Biology 4: 1484-1485

　応用科学や教育を経験してきた方は、わかりやすい説明の大切さがわかっています。しかし、基礎科学しか経験してこなかった人は、なかなかわかりません。わたしがそうでした。わたしは脳塞栓症（のう・そくせん・しょう）の後遺症で、今でも少し失語が出るのですが、失語症になる前は、文を読んでも理解できない人がいることに、（知識としては知っていたのですが、心の底では）納得できませんでした。ましてや、自分自身が失語症がなるなんて、夢にも思いませんでした。

　「一人ひとりにわかりやすい展示やセミナー」は、博物館員であれば、やって当たり前の工夫です。しかし、それをユニバーサル・デザインとか、特に博物館や美術館、図書館などの生涯学習施設ではユニバーサル・ミュージアムと呼ぶ事があります。ユニバーサル・デザインとかユニバーサル・ミュージアムと呼ぶと、特殊なことに聞こえます。何だか大げさに聞こえるのです。しかし、それは、やってごく当たり前のことなのです。

　どうしてもできない人がいるとしたら、それは、かつてもわたしのように、人やヒトに対する想像力が不足しているのかもしれません。でも、不足しているのなら話は簡単です。補えばそれですむように思います。

三谷　雅純（みたに　まさずみ）

春になり、桜が満開の頃、ひとはくサロンでも、みなさんの夢のお花が満開に咲きました。

みなさんの夢が叶うように、ワニさんもヘビさんも祈ってくれています♪

フロアスタッフはさまざまなイベントを行っています。

ほんの少しご紹介しましょう。

昨年度は、新しいデジタル紙芝居「ころころだんちゃん」「アンモナイト物語」が完成し上映しました＾＾

新しい紙芝居の製作には、長い時間がかかります。題材を見つけて、ひとはくの研究員と相談しながら、何度も何度も作り直します。みなさんにご披露するまでには、半年から一年はかかるんですよ。

今年度は「丹波の恐竜タンタンものがたり（５月上映予定）」「マツの子くるりんの大冒険」が完成しました。みなさんに楽しんでいただけるかしら〜ドキドキです。

フロアスタッフとあそぼうでは…

「川でさかなつり」 は、ひとはくの三橋主任研究員とフロアスタッフがコラボし、新しく生まれ変わりました。２階展示室で行うイベントは、本物の標本をそばでみることができるため、自分がつった魚がどんな姿をしているのかをすぐに学ぶことができます。

「けんちくかのひ」は、まちに自分のおうちをたてるイベントです。環境を考えながら、まちをつくっていきますが、こどもたちの自由で豊かな発想は大人顔負けです。

フロアスタッフは、遊びながら学ぶことができるイベントづくりを、今年度も続けていきます。「来てすぐ楽しいもよおし」に、ぜひご参加ください。

５月の予定はうきうきカレンダーでチェック!!   http://hitohaku.jp/top/12ukiuki/ukiuki1205.pdf

20周年を迎えるひとはくへ、ぜひ、お越しください。

スタッフ一同、心よりお待ち申し上げます。

笹山由利子（フロアスタッフ）

　昨日今日の雨で、最後まで残っていたサクラの花びらも全部落ちたように思います。みなさんはお花見には出かけられましたか?

　そして今、ひとはくの周りでもコバノミツバツツジが見頃になってきました。みなさんのお住まいの近くでもきっと見ることができると思います。お天気のよい日は、ぜひ外へお出かけしてみてください ﾍ(^o^)/

　春先は、色とりどり(^o^)　うきうきですね。

　ひとはくでも、ゴールデンウィークを中心に楽しいイベントが盛りだくさん。是非ご家族おそろいでお越しください。

生涯学習課：やお　

被災された福島県の皆さんを応援しようと ひとはくが行っている子ども向けの自然素材を活用した体験活動など実施するため、今日福島へ向けて出発しました。

古谷主任研究員は、車で。忘れものない？

布施主任研究員は新幹線で。風邪、大丈夫？

気をつけて行って来てください。

すでに福島に到着している岩崎館長補佐とキッズひとはく推進室スタッフの清水さんと明日、合流します。

２２日は福島県立博物館、明後日２３日には郡山市こども総合支援センターニコニコこども館に伺う予定です。
アンモナイトの化石のレプリカを作成や近隣で植物を採集し観察していただきます。

子どもたちのたくさんの笑顔が見れますように。

                                           　　　　　　 小林美樹（キッズひとはく推進室＆生涯学習課）

　4月20日金曜日　大阪の追手門学院小学校5年生のお友達がひとはくに来てくれました。
　あいにくのお天気でしたが、到着のあいさつの後、ホロンピアホールで三枝主任研究員による「兵庫県にいた恐竜」の特注セミナーを受講されました。

　その後は、ひとはくの展示をたっぷり見学して帰られました。

　晴れでも雨でもご利用いただけるひとはくへ是非お越しください。

生涯学習課：やお

フロアスタッフ手作りの大きなスクリーンで動くデジタル紙芝居。

5/1（火）から、新作デジタル紙芝居

『丹波の恐竜　タンタンものがたり』を上映いたします。

２００６年に　丹波市の篠山川のほとりで発見された丹波の恐竜、

“タンタン”がこの物語の主人公です。

むかしむかしその昔、いまから約１億１０００万年前のおはなし…。

頭が小さくて首としっぽが長い丹波の恐竜　タンタン。

背中にかたいヨロイを持つタンタンのお友達　ヨロイリュウくん。

こわ〜い肉食恐竜ティラノくんやカエルさんたちも登場します。

人と自然の会は自然との触れ合いを通じてひとはくと連携して子供たちや来館者向けの普及活動をしています。

人と自然の会は平成２４年度の新しい会員の方を募集しています。

自然が大好きな方、ひとはくを舞台に活動してみようと思われる方、ぜひ人と自然の会へご入会ください。

詳細は募集案内 をご覧ください。

  申込用紙はこちら→　 20120417ura.pdf

　　　　　　　　　　　　　　　　人と自然の会

　昨年（2011年）5月におこなった「カブトムシの幼虫をそだててみよう！」でフロアスタッフが

育てたカブトムシ3匹のうち2匹が無事成虫になったことは以前このブログで紹介しました。

そして、その成虫を育てていたケースの中から卵が見つかって、ペットボトルで育てている

ことも、昨年の10月25日のブログで紹介しました。

その後の幼虫の様子ですが・・・

幼虫は順調に育っています。毎日ペットボトルのなかをのぞいて、時々霧吹きしているだけ

ですけど・・・(^_^;)

4月11日の幼虫さん。体の色が黄色っぽいです。 

ユニバーサル・ミュージアムをめざして４

ことばの整理

　バリアフリー・デザイン、ユニバーサル・デザイン、そしてユニバーサル・ミュージアムです。似たことばが飛び交っています。中には「インクルーシブ・デザイン」という聞き慣れないことばが使われることもあります。なれない「ことばの海」にアップアップしているのは、わたしだけではないしょう。

　そこで、このよく似たことばを、わたしなりに整理しておこうと思いました。まずはバリアフリー・デザインから。

◎ バリアフリー・デザイン

　日本には、いわゆる「バリアフリー新法」という法律があります。もともとは、道路や公共の建物などをきちんと整備して、高齢者や障がい者が使いやすく、安心できるようにするくふうの事です。ひとはくも公共の博物館ですから、バリアフリー・デザインでなければいけません。ですから、ひとはくの床には段差がなく、エントランスホールには視覚障がい者のための触地図があるのです（さわれなければ意味がありません。触地図の前には、視覚障がい者のじゃまになるものを置かないようにしましょう）。基本的にバリアフリー・デザインというのは、「高齢者や障がい者が通行や居住がスムーズにできるように、障害となっているものを取り除く」ということです。

◎ ユニバーサル・デザイン

　バリアフリー・デザインも高齢者や障がい者が使いやすく、安心できるようにするくふうなのですが、バリアフリー・デザインには批判があります。それは、「高齢者にせよ、障がい者にせよ、特定の人に使いやすいデザインであっても、まわりの人にはかえって使いにくいことがある」というものです。たとえば、わたし（三谷）が作ったひとはくブログのページ：

http://hitohaku.jp/blog/2010/06/post_754/

は、コミュニケーション障がい者には読みやすいだろうが、普通の人には読みにくいという批判をいただいています（どんな批判だったかは、

http://hitohaku.jp/research_collections/no22pdf/HN22_06_43_51.pdf

の表２にくわしく書いてあります）。それを防ぐため、障がい者に限らず、みんなが使いやすくしようと計画したのがユニバーサル・デザインです。

　自分自身が身体障がい者であったアメリカ人のロナルド・メイスという大学の教員で建築家が、「できるだけ多くの人が利用可能であるように製品、建物、空間をデザインすること」をユニバーサル・デザインと呼んだのです。ユニバーサル・デザインは、障害がある人やない人、年齢、性別、民族や母語はどうか、人種はどうかなどにかかわらず、さまざまな人がいっしょになって、快適に使えるようにしようという考え方です。

◎ インクルーシブ・デザイン

　インクルーシブ・デザインは、いちばん新しい概念だと思います。発祥の地かどうかはわかりませんが、現在ではイギリスで広がっている運動のようです。「いろいろな人が使いやすいように」というのはユニバーサル・デザインと同じですが、ユニバーサル・デザインでは「いろいろな人が使いやすいように」するために、美的には劣るものになっていたり、自分は使いたくない・行きたくないと感じる場合があります。それを防ぐために、作り始めから高齢者や障がい者などいろいろな立場の人が、デザイナーなどといっしょになって計画し、みんなが美しい、あるいは、みんなが使いたいとか、行ってみたいと思うようなデザインを創造するという理念です。

　ユニバーサル・デザインはユニバーサルデザインの７原則^＊に固執するあまり、「美的には劣るものになっていたり、自分は使いたくない・行きたくないと感じるものになっている」場合があるという批判です。ユニバーサルであっても、きれいなものやかっこいいものの方がいいですものね。

　ユニバーサル・デザインとインクルーシブ・デザインは、求めているものは同じですが、求め方には、少し違いがあるようです。

＊「ユニバーサル・デザインの７原則」

どんな人でも公平に使えること

使う上で自由度が高いこと

使い方が簡単で、すぐに分かること

必要な情報がすぐに分かること

うっかりミスが危険につながらないこと

身体への負担がかかりづらいこと（弱い力でも使えること）

接近や利用するための十分な大きさと空間を確保すること

◎ ユニバーサル・ミュージアム

　そして、ユニバーサル・ミュージアムです。ユニバーサル・ミュージアムという言葉は、ユニバーサル・デザインから生まれました。元神奈川県立生命の星・地球博物館研究員の奥野花代子さんによると、それまでは展示ケースのガラスや車いすの視線位置などをまったく考慮してこなかった博物館だが、障がい者をはじめ、いろいろな人の使いやすさを考えて、生命の星・地球博物館ができたそうです。

　これとは別に、初代館長が視覚障がい者の梅棹忠夫さんが基礎を築かれた国立民族学博物館でも、障がい者、異なる民族、無国籍の人など、さまざまな人が研究者として在籍しています。たとえば座頭市流フィールドワーカーとして有名な広瀬浩二郎さんは、全盲の民族学者です。国立民族学博物館は、もともと異文化には理解があったでしょうが、館長が障がい者だと、館員の障がい者に対する理解も、こなれたものになっているのでしょうね。（わたしをはじめ）障がい者は、ある意味で「異民族」です。

　現在は「ユニバーサル・ミュージアム」を標榜する博物館（や美術館、図書館）が、あちこちにできました。人と自然の博物館は、今はまだ「ユニバーサル・ミュージアムをめざして」いるのですから、道半ばと言えそうです。いろいろな来館者が訪れる博物館や美術館では、ユニバーサル・デザイン（やインクルーシブ・デザイン）が求められています。

　それに博物館には展示や展示の説明、印刷物、ネット情報などの、あれやこれやがありますが、人と自然の博物館ではこれらのユニバーサル化を考えなければなりません。

　わたしが、「ユニバーサル・デザイン（とかインクルーシブ・デザイン）」という言葉ではなく、あえて「ユニバーサル・ミュージアム」という、あまり聞き慣れない言葉を使ったのは、博物館に「ユニバーサル・デザインを考慮した道路や建物」と同じ扱いをしたのでは、（来館者はもちろんのことですが、館員も）あまり居心地がよくないと思うからです。

三谷　雅純

みたに　まさずみ

       今年の桜の開花は　ちょっと遅れ気味ですね〜

　　でも　春が来た〜♪　ひとはくに来た〜♪♪〜 ♪〜

セミナー　B02：マツバラン観察会のご案内

4月22日(日)に姫路市の北、旧新宮町嘴崎の屏風岩周辺でマツバランの観察会を行います。

午前10時にJR姫新線の東嘴崎駅集合、ﾏﾂﾊﾞﾗﾝを観察し、本龍野へ移動、醤油博物館や鶏籠山を観察します。

参加費：500円

申込はこのホームページからできます。

嘴崎の屏風岩に生えるマツバラン(新宮町指定天然記念物)

根も葉もない、茎だけからなる原始的なシダ植物です。

茎は原始的な分枝方法である、二叉分子を繰り返す。

(イチョウの葉の葉脈も二叉分子です)

他に、イワヒバ、ツメレンゲなども見られます。

この季節は、川沿いでクサソテツの新芽が採れるかも。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(再生研：藤井俊夫)

セミナー

B06：　山陰海岸植物観察会(春：2日間)の案内

セミナーガイドにも載っていますが、宿泊を伴い、申込期限も短いので、このブログでもお知らせします。

5月12日(土)、13日(日)の二日間にわたって、山陰海岸の春の植物を観察します。

　5月12日(土)１３：００−１７：００　JR竹野駅集合・解散

　5月13日(日)１０：３０−１６：００　JR諸寄駅集合・解散

二日間で、参加費2000円です。(1日だけの参加は1000円)

宿泊施設は、各自手配をお願いします(紹介はします)

セミナーの申し込みはホームページからできます。

竹野町の猫崎半島に群生する暖温帯性のムサシアブミ

対馬海流の影響を感じさせられる

日本海側の福井県から鳥取県までの岩場に生えるタンゴイワガサ

（ミツバイワガサ）：イワガサの変種で、海岸に見られる。

浜坂町諸寄の城山海岸で。　　　　　　　　　　　再生研：藤井俊夫

展示のまえで体験をともなって、楽しみながら学ぶことができる「フロアースタッフと遊ぼう」に新しいプログラム「川でさかなつり」が加わりました。これまでのプログラムを大幅に改訂したもので、ちょうど川にすむ生き物と餌の関係を釣りゲーム形式で楽しむものです。

ちょうど昨年の８月頃から企画と準備をはじめて、１月末にキットが完成（全部スタッフの手作りなんです！）、２月にデモンストレーションを何度か行い、ようやく通常メニューとなりました。事前演習を繰り返し、うまく釣れなかったり、釣れすぎた部分を改造したりと、結構手が込んでいます。昨日のイベントは満員御礼で、定員に限りがあるため、釣りに参加できなかった子どもさんもいて残念、ごめんなさい。

まずは、フロアースタッフの松田さんによるルール解説です。今回のプログラムづくりでリーダです。
展示の前で解説するのがポイントです。

上の写真にあるような指令が書かれたカードを最初にもらい、餌となるカードを選んで釣り糸の先につけ釣る訳です。
指令カードにある魚をつるために、必要な餌を自力で選びます。餌には、フックや磁石などのカラクリがついていて、魚の種類と合致しないと釣れないようになっています。魚は種類ごとに上流から下流へと適地に配置されています。

こんな感じで指令カードにしたがって釣って行きます。無事３匹つれると、ちゃんと釣れたか鑑定です。指令にある魚の種類は、ちゃんと上流〜下流に棲み分けていて、学習してないと効率よく探せません。

なんとか大物が釣れました。ぜひ次は実際の川で釣りに行ってくださいね。

最後は学習します。どうして、アユはアユで釣れたのか、外来種ってなに、そんなことを紙芝居で解説します。学習を後にまわすことで体験と知識が合致しやすくなります。

展示スペースと隣接したところでのワークショップ・プログラムですので、まわりの標本や展示をみながらも発展的に学ぶことができます。餌が間違っていたり、魚を見分けられないと、子ども達はお父さん、お母さんにたずねることになります。そうすると、みんなで一緒に川の生き物について学ばざるを得なくなります。親子で学ぶための仕掛けも、このプログラムの特徴です。
おかげさまで、初日ですが、トラブルもなく大いに盛り上がりました。

川の魚には、外来種、絶滅危惧種（レアアイテム）、回遊魚などもあり、もう少し高学年の子ども達の団体来館のときには、環境との関わりを含めた発展プログラムも用意してあり、Questionに対してActするかたちのプログラムの基本形がなんとか完成しました。

当館の中期目標（平成２４年度まで）のなかでの重点項目として、常設展示を使った演示と来館者とのインタラクティブな交流を促進するプログラムづくりが目標に掲げられていますが、２３年度中に原型ができて、あと一年引き続いて実施したのちに見直しや改良をかけてゆきたいと思います。

　→　川でさかなつりのスケジュールはコチラ（うきうきカレンダー）をご覧ください！

（みつはしひろむね）

長い冬もようやく終わり、日ごとに春らしさを感じられる今日この頃です。春の花と言えば、カタクリや、ハクサンイチゲに代表されるスプリング・エフェメラルが有名です。

                        　クリンソウ全景

エフェメラルは、カゲロウのような短命な、はかないものを指します。カタクリなどに代表される、春植物は、ブナ林などの林床に生育し、雪どけとともに花を咲かせ、樹木の葉が展開して、上層が覆われる5月後半から6月初めにかけて果実をつけて地上茎を枯らして、翌年の春まで約9カ月の間、休眠する植物を言います。西日本の里山には、ブナ林が少ないため、林床に一面にカタクリなどの咲く光景は見られませんが、さまざまな植物が花を咲かせ始めています。河原に生えるネコナヤギ、常緑樹のヤブツバキ、田んぼの畔などの春の七草、少し遅れて4月になれば、さまざまなスミレやタンポポが咲きだします。

　ここで、少し花の送受粉について考えてみましょう。ネコヤナギなどのヤナギ科は、春先に花を咲かせることと、花が目立たないことで、風媒花(花粉が風で運ばれる花)と思っている人が多いのではないでしょうか。

　　　　　　　　　　　　ネコナヤギつぼみ

ヤナギの仲間は、ヤマナラシ（ポプラの仲間）を除いて、ほとんどが虫媒花(昆虫が花粉を運ぶ花)です。雄花を強くたたいても、スギやヒノキ、ヤシャブシのような大量の花粉は出てきません。ヤナギの仲間は、春先に現れる小さなアブやハエの仲間が花粉を媒介します。

ヤブツバキは赤い目立つ花を咲かせます。これは蜜を求めてやってくるメジロなどの鳥をひきつけ、花粉媒介をするために赤くなっています。ツバキの花に嘴をつっこんで、口の周囲が花粉で黄色に染まったメジロを見かけることがあります。

　　　　　　　　　　　　　　ツバキ

スミレのような距（きょ：花の後ろにつき出て、蜜をためている、ツリフネソウなどが代表的）を持つ花では、花の中にもぐりこめる、小さなヒメハナバチなどが花粉を媒介します。

カタクリやサクラソウなどの、花筒が細く長い植物にはマルハナバチやギフチョウなどが蜜を求めてやってきます。春の陽だまりの中、花を訪れる昆虫の行動をじっくり観察するのも楽しいかもしれません。

　　　　　　　　　　　　　クリンソウ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　藤井俊夫（自然・環境再生研）

もうすぐ新学期♪

4月のフロアスタッフのイベントも♪もりだくさんです!(^^)!

新しいお友達と博物館に遊びにきくださいね（*^_^*）

今日は、風がちょっと冷たかったけど、とても良いお天気でした。
こちらのご家族は、本日のセミナー「恐竜化石発掘体験会」に参加しに香川県から来てくれました。 

講師のラボーンズさんによると天気が良いと骨の輝きが違い、よく見えるそうです！
いいお天気の今日はまさに化石発掘体験日和だったのです。 

このあと、お兄ちゃんが化石を発見しました！
将来は、化石の博士になりたいそうです。
ひとはくで待ってるよ。
次回の発掘セミナーは４月２９日（日・祝）

また是非来てくださいね☆

                                                                                             小林美樹（生涯学習課）

3月１７日（土）の「うきうきワークショップ 」は、ダンボールでミニパズルをつくりました。

ダンボール（２７cm×１７cm）を2枚用意して、１枚は１、５cmの枠をとって切りぬきます。

枠は、もう１枚のダンボールにはりつけます。

 ぬりえは、4枚（ダンゴムシ、デイノニコサウルス、ティラノサウルス、モルフォチョウ）

の中から好きなものをえらんで、色がぬれたら切りぬいたダンボールにはりつけます。

 ぬりえをカッターでいくつかに切ったら・・☆マイパズル☆のできあがり！！！                                    

※カッターで切るのはスタッフの方でさせていただきました。 

 ピースが少ないと、「もっとむずかしくして！ 」という注文も・・・(^_^;)

参加してくださったみなさんの傑作”マイパズル”　です♪

パズルの枠もきれいにかざって♪☆❀☆♪❀☆♪・・・

みなさん！すてきな作品をありがとうございました　(^O^)／

次回の” うきうきワークショップ ” は、

「春のモビール」3月31日（土）10:30〜16:00　 です。

  ♪ はるよ　こい

　　　　       はやく　こい ♪

                                                                                       フロアスタッフ　ありむらむつこ

　ボルネオジャングル体験スクールの様子を写真で紹介しているページがfacebook上に登場しています。

　　https://www.facebook.com/BorneoJungleSchool

　まだ本格運用ではなく、試行錯誤の段階ですが、もしもボルネオジャングルに興味がある人が近くにいたら､教えてあげてください。そして、いっしょにボルネオに行けたらイイですね(^o^)

　平成24年度の募集等につても、4月以降ホームページやfacebookなどを通じてご案内できると思いますので、ぜひbookmarkに入れておいてください。

３月10、11日の午後3時・・・

博物館に、たくさんのムササビが飛びかいました！

・・・でも、本物のムササビでは、ありませんよ（^^；）ぬいぐるみでもないです。

紙のムササビグライダーです。

グライダーを作る前に、みんなと一緒に、ムササビのおはなしをしました。

どうやって飛んでいるのか・・・イメージをふくらませて・・・・・

いざ！つくるぞ！！

 みんな真剣。でも、楽しい！   

よ〜く飛ばすには、作り方と飛ばし方に、秘密のポイントがありました。

フロアスタッフとあそぼうでは、これからも、みなさまと一緒に楽しいイベントを行っていきたいと思っております。

またの、お越しをお待ちしております。

ＦＳ植山 

今回（3月14日）の訪問先は、神戸市兵庫区にある中道児童館です。

まず、はじめにデジタル紙芝居「スミスネズミと100年の森」を上演。
みんな真剣にみてくれています。
紙芝居が終わって、登場するネズミの特徴を質問したりすると、
元気よく手があがり、次々に質問に答えてくれました。

児童館の近くで見られる大木（公園の木や街路樹）の写真をスクリーンに映すと・・・
「ここ私の家の近く〜」や、「しってる〜」、「毎日通ってる〜」とか、
いろいろな声が・・・。

ここで、用意した葉っぱ（クスノキ）を観察！
触ったり、透かしてみたり、匂いをかいだりします。
拡大した映像をみたりもしました。

次に、実の観察もしました。
ある実を１つずつ配って･･･　まずはさわり心地を試してみます。
まわりが軟らかいのですが、中心の方に堅い物が・・・。
そうです。大きなタネ（核）が１つ入っているのですね。

タネのまわりの果肉をきれいにとってみると、変わった形のもの

（「スターフルーツ」に似ている）がでてきました。

果肉や核を匂ってみると、「くさ〜い」と言う子が多かったです。
児童館の近くの公園に大きな木があり、この実がたくさん着いていることも紹介しました。

最後に、くるくる回るタネの模型をつくり、みんなで飛ばしました！

今回参加してくれたみなさん！

身近なところで、いろんな植物の葉っぱや実を見つけて観察してね！
（時間がなくて「はてな？ボックス」ができなくなって、ごめんね。）

児童館のスタッフの皆さま、お世話になりました。

                                                  （キッズひとはく推進室 小舘 誓治）

　吾輩はイカジイである。

　今日は「タヨウ星人に学ぶ生き物の不思議〜國男も見たタヨウ星人〜」展を紹介するのじい。

　時は３月２０日、場所は兵庫県は福崎町、柳田國男・松岡家記念館と柳田國男生家。そこに鈴木武研究員と吾輩の生みの親河南堂珍元斎がやってきたのじい。

　まずは鈴木研究員のタンポポ散歩とお話。

　「なんでタンポポ？」

　よく聞いてくれたじい。それはじい、國男さんの著書「野草雑記」にタンポポの方言の話があるのじい。記念館周辺ではカンサイタンポポとセイヨウタンポポがあった。國男さんが見ていたのはカンサイタンポポのようだじい。

　お次は、珍元斎の巨大紙芝居絵巻「タヨウ星人大集合」。

　ギッチョン君とハチミツカメンが巨大絵巻を回転させてすすみ、もちろん主役はこのワシ、イカジイじゃ。

タヨウ星人の名前をあてたよい子には直筆ライオンタンポポ扇子をプレゼント！珍元斎はリクエストに答えて裏面にもタヨウ星人を描いた。描いたのはオオサンショウサウルス、シカタヌキグマ、イカジイ、アリファーブル。

　スペシャルゲストは昔から日本に住んどるタヨウ星人カッパさんじい。カレをモデルに昨年披露された大谷剛研究員の「カッパ行動楽」によるサル・カワウソ・スッポン合体説を説明したのじい。

　お話のあと子どもたちは短冊に自分だけのオリジナルタヨウ星人を描いたのじい。イヌハチ、ネコハチ（江戸屋猫八？）なんてのも出現したのじゃじい。

　「タヨウ星人に学ぶ生き物の不思議」展はこんな感じだじい。

　わしらタヨウ星人の原画だけでなく、岩槻館長のメッセージや大文字屋分店との共作３コママンガやタヨウ星人キューブ、今回書き下ろしの「天気予報士ノリツケホーセ」や「ガタロ」「スズメ３兄弟」もあるのじい。

　３月３１日までやっておるからじい。良い子のみんなはワシに会いに福崎町へくるんじゃぞ！

タヨウ星人　Ｎｏ．１　イカジイ

皆さんはもちろん「なすび」を知っていますね。ヘタがあって、紫色をしていて、長く、おしりが少し太ったあのなすびです。
このなすび、英語で「エッグプラント」と言います。「卵のような実をつける草」といったような意味でしょう。
しかし、どう考えても卵には見えません。確かに卵のような形をした種類もありますが、紫色をしていて、大きくて、とても卵みたいだとは思えないのです。

なすびに名前をつけた人はどうして卵のようだと思ったのか不思議で仕方がなかったのですが、その答えをミャンマーで見つけました。

これはある日のお昼ご飯です。何種類かのカレーや野菜炒めやサラダなどが出されました。

外国ですから、きれいに洗われていても生野菜は遠慮したいなと思いましたが、側に置いてある卵なら大丈夫かと箸を伸ばしたら、

なんと白いなすびだったのです。
大きさといい、形といい、まさに卵です。私自身が間違えたのですから、文句の言いようもありません。手に取るまで気がつかなかったのです。
なるほど、はじめにエッグプラントと名前をつけた人は、きっとこれを見てつけたのでしょう。
市場に行くと、この白いなすびがいたるところで売られていました。紫色のものよりも多いくらいで、ミャンマーではごく普通のもののようでした。

こんなに身近な食べ物にも驚くことがあるとは、世の中にはまだまだ知らないものが本当にたくさんあると全く感心してしまいました。

　　　　　　　　　　元ひとはく研究員　山本伸子　（自然・環境評価研究部／岡山理科大）

はーあ。河南堂珍元斎でおます…

　ようやく長い冬眠から覚め…イヤ寒い冬でもちゃんと活動しておりました。

　２月６日は講談お絵かきを神戸市立塩屋北小学校でしたり、３月３日ひなまつりは「東播磨の地域文化を考える会〜伝統文化の継承と後継者の育成〜」というシンポジウムで講談＋パネラー。

　３月５日はまたまた神戸市立塩屋北小学校でナマズウシ立版古ぬりえ！

　そして今は福崎町の柳田國男・松岡家記念館で「タヨウ星人に学ぶ生き物のふしぎ〜國男も見たタヨウ星人〜」展を開催中…

http://www.kinenkan.town.fukusaki.hyogo.jp/tirashi/tayouseijin.pdf

　３月３日〜３月３１日までで、２０日には鈴木武研究員と「生物多様性を遊ぼう」と題してイベントをしに行きます。

　久々に、ひとはくの大文字屋分店主と珍元斎の合作巨大紙芝居絵巻が登場します。

http://www.kinenkan.town.fukusaki.hyogo.jp/kouenkai.html

　みなさま、ぜひお越しください。待ってます。

　ひとはく地域研究員　河南堂珍元斎

　２０１２年３月１８日、第１３回ボルネオジャングル体験スクール報告会及び卒業生のつどいを行いました。

高橋晃校長が開会の挨拶を行いました。

　その後、約２５分間の第１３回ボルネオジャングル体験スクールの映像を鑑賞し、昨年の７月２６日から８月２日の日々を思い出しました。

そして第１３回のスクール生２６名が壇上に上がり、近況報告を行いました。

岩槻邦男館長が挨拶を行いしました。

卒業生全員とスタッフで記念写真を撮りました。 

 休憩の後、安間繁樹先生のキナバル山のお話を聞きました。

 橋本佳明先生のボルネオジャングルスクールのお話を聞きました。

 卒業生の１２名の近況報告を聞きました。

 最後に河合雅雄名誉館長の挨拶を聞きました。

　第１３回のスクール卒業生も半年以上が過ぎ、舞台上での近況報告も事後学習会以上に成長した姿を見ることができました。第１２回以前の卒業生の近況報告も、それぞれの場で活躍していることが伝わってきました。

本多淳二

今回（2月28日）の訪問先は、神戸市須磨区にある妙法寺児童館です。

準備をしていると、待ちきれない子どもたちがスクリーンに映る影で、いろんな生き物を作って遊んでいます。

スタッフも加わり　にぎやかです。

しかし、デジタル紙芝居がはじまると、みんな静かに聞いてくれました。

次に児童館のすぐ近くの妙法寺にも大木があるクスノキの葉っぱを観察しました。
透かして葉脈をみたり、ダニ部屋の観察をしました。葉っぱの匂いはどうだったかな。

クロマツとアカマツの葉っぱの違いも観察しました。
「はてな？ボックス」も体験してもらいました。

カエデ類の本物のタネ（果実）は、子どもたちに大人気。
１つずつタネを渡して自分で飛ばしてみます。

マツ類のタネ（種子）も同じように、くるくる回って落ちて行くことを紹介して、クルクル回るタネの模型を作って

みんなで飛ばしました。

最後に、みんなで記念撮影。笑顔になっているかな〜。
 

 みんな〜どうだったかな？　博物館にも来てくださいね！

児童館の館長様をはじめスタッフの皆さま、お世話になりました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（キッズひとはく推進室 小舘）

毎年恒例の県立御影高等学校による「六甲山のきのこ展２０１２」を、３／１３〜５／６まで開催いたします。当館および兵庫きのこ研究会との共同開催となります。

六甲山には、たくさんのキノコが生育していることをご存じでしょうか。今回の展示では、これまで４年間かけて御影高等学校が総合学習や環境科学部の活動の一貫として調査研究で得たキノコ標本を一堂にならべて展示します。この４年間にわたり調査した結果、四季を通じて採取した標本約３４０種５００点余りを得ることが出来ました。これだけの種類のキノコが一堂に展示される機会は、国内でもほとんどありません。また、希少なキノコも一挙公開です。ぜひ、お越しくださればと思います。また、キノコの出現と気温、降水量との関係性を検討した研究結果のパネルや写真なども展示しています。
このような感じで、とにかく標本をできるだけたくさん陳列して、生物多様性を肌で感じとっていただければと思っています。標本は、凍結乾燥によって処理したのちに、熱処理とウレタン系の樹脂によって含浸させることで組織を硬化させて展示用の標本として製作しています。

一昨日の日曜日と月曜日に御影高校の生徒たちが頑張って標本を陳列し、きれいに仕上げてくれました。上の写真は日曜のはじめた頃の様子です。ほぼ2日間でのべ14名での対応で、手早く、的確に分担作業できています。博物館実習の単位をあげたいぐらいです。


　　　　　  　

ごらんのとおり、学会発表風の展示ポスターもずらり。アカデミックな内容に関心のある方にも満足いただけると思います。これまでの活動を新聞記事から振り返って紹介しています。キノコのイラストも即興で部員のみなさんがスケッチしてくれました。


 　　　　
展示の案内ポスターは上のとおりです。ちょっとサイケな感じで環境科学部の河野さんがデザインしてくれました。文字をいれるところをきっちりと事前に計算して空けておき、キノコのもつ妖しい雰囲気が描かれています。


　　　　　　　こちらは、さらに妖しいバージョンです。

キノコに関心のある方だけでなく、生物多様性と気候変動のこと、学校教育のこと、展示や博物館学に関心のある人もぜひお越しいただければと思います。
最後に、いつもこの展示会の開催にあたり、兵庫きのこ研究会のみなさんには、キノコの鑑定や現地調査をはじめ、多大なる協力やアドバイスをいただきありがとうございます。この場をかりてお礼させていただきます。

（みつはしひろむね）

昨日、３月１０日は「水生昆虫を顕微鏡で観察してみよう」のオープンセミナーを開催しました。
やることは、水生昆虫ブロマイドを自力でつくること。たくさんの封入標本を用意して、参加者に好みのものを選んでもらい、顕微鏡で観察。気に入れば顕微鏡に接続したデジカメで、「ぱしゃり」と撮影する。
撮影したものをそのまま小さなプリンターで出力して、ラミネートしてできあがり。顕微鏡下で撮影するだけでなく、水生昆虫（ベントス）とのシンクロ、一体化をはかり方には、封入標本が透明であることを活かした「封入標本プリクラ」も撮影してプレゼント。標本の後ろ側に顔をおいて撮影するだけ。
これで生き物への親近感が湧きます（きっと！）。




　

こんな感じで子どもたちは大変喜んでくれているようです。以前には、顔いりのカードを持って、野外観察会に来てくれた人もいました（ありがとう〜！）。
来年も博物館のオープンセミナーでは、こうしたイベントを開催しておりますので、ぜひお越し下さい。

（みつはしひろむね）

いつもこの時期になると、加東市立東条東小学校で年間の総決算となる授業に出向きます。１０年前からのお付き合いで、最初は博物館の川の観察会に当時の小学校の先生が参加されたのがきっかけで、川の学習プログラムづくりと実施を一緒にすすめて来ました。学校のすぐ横を東条川が流れており、環境学習にはこれ以上ない立地にあります。この土地の利を活かして、毎年４年生が１年を通じて川について学びます。
川で何度も観察や採集をおこない、季節ごとの違いや、多かった生物、台風のあとに減った生物、増えた生物などを観察します。気軽に川へと行けるので、おさらいが簡単です。このあと、採集した生物を封入標本や液浸標本として理科室に蓄積されています。

　　   　
  左が川の景観です。峡谷状になっているので、川には降りにくくなっています。そこで、川にアクセスしやすいように県の土木事務所で階段をつけて下さりました（旧・社土木事務所の皆さん有難うございます！）。社会資本整備の投資分はもとをとっていると思います。


　　　

川で色んな生物をとります（これは１０月の様子です）。この頃には、すでにかなり慣れたもので、細かい生物まで逃さずにみつけて、バットに入れて学校に持ち帰ります。学校へは徒歩３分程度です。
持ち帰ったら、そのまま顕微鏡と液晶プロジェクターをつないで大きく写します。生きたまま観察できるので、水生昆虫らしい動きや身体の特徴を鮮明に観察することができます。

　　   

川での採集結果などは、校内のかべにたくさん掲示されていて、いつも目にすることが出来るように配慮が行き届いています。しかもレイアウトや展示も美しく仕上がっています。


　　　 　
一昨年の学習では、学んだことをもとに、川の模型などが製作されています。
また、５年前より、授業のなかで封入標本づくりを行っています。各班ごとに採れた水生昆虫を一目でわかるように、写真にあるような感じで標本をつくります。これらは川の学習を支える教材となります。

　　
一昨年から、加東市と博物館が連携して実施する移動展示会「まちまるごとミュージアム」を開催しており、この展示会に東条東小学校のこどもたちが、以前に製作した封入標本や模型などを展示しました。ほんものを手にとって観察できることはとても有意義です。２月には、近畿子どもの水辺交流会でも発表していただきました。



　　　
　今年の最後の授業は、あいにく雨で川には入れませんでした。しかし、学校のすぐ横が川なんで、別の対応方法があります。雨の日ようのプログラムとして、増水したときの様子を眺めて、水生生物がどのように避難しているのか、洪水でも大丈夫そうな避難場所さがしを行います。
上から観察するだけなんですが、こども達は、これまでの野外活動経験から、実に的確に答えてくれています。きちんと場合分けして、「魚は●●で、水生昆虫は●●で、貝は●●で・・・」といった具合で生き物ごとに個性があることが身体で理解されています。しかも、たずねてもいないのに、水際の草や大きな石がないと隠れられずに流されるから、新しくつくれば良いという意見も。きちんとこれまで体験してきた事に基づいて問題解決的にも思考できています。僕が講義するときの到達点としてのチェックポイントがすべてクリアーされていて驚きました。

　年間を通じて、川での様々な体験学習だけでなく、事後の部屋でのかっちりとした学習、展示の製作や大勢のなかでの発表といった一連の体系立ったプログラムづくりを行われている東条東小学校の諸先生方の努力にあらため敬意を表したいです。授業に行くようになってから１０年が経ち、卒業生の中から、そろそろ大学で川のことを研究する生徒が表れるかも知れません。それが楽しみです。

（みつはし　ひろむね）

2月21日の火曜日、佐用マリア幼稚園へ行ってきました〜
  
2月に入ると　心配なのは
インフルエンザと　大雪です。
 
年末から調整していましたので
期待ワクワク((o(゜▽゜○)(○゜▽゜)o))ドキドキなのですが
インフルエンザや大雪は
どうしようにもないので・・
 
でも　そんな心配はご無用！でした〜
 
前日からしっかりキャラバン号準備OK！
約1時間半で　目的地「佐用マリア幼稚園」へ到着。
 
晴れていましたが園庭は凍ってました(^_^;)
でも　園児さんたちが　ちょこっと元気なお顔を
見せてくれてます＾＾
 
準備にかかり　あっという間に
スタンバイOK！
 
こんにちは！と　ちいさなお友だちが
かわいいおイスをもって集まってきてくれました〜
 
布施研究員が
「人と自然の博物館　知ってる人ぉ〜〜」
ハーイ　(*^▽^*)ノハーイ　はい！！
3歳児クラスのお友達が一斉に手を挙げてくれました＾＾
 
園長先生がたは　苦笑い（;´▽｀A``
 
元気いっぱいに始まりました。
 
今日は　布施研究員の「どうぶつ」のお話。
「くいしんぼうのうりぼう」のデジタル紙芝居を
聞いてもらってから　スタートです。
 
まずは　イノシシの毛皮をさわってみよう！！
 
「わぁ〜〜〜」　「え！　かたいな＾＾」
 
タヌキはどうかな？
「こっちは　やわらかい〜〜〜」
 
でも　ちょっとさわるのは　ヤダなぁ・・・というお友だちも。
 
そして　この動物たちが　こんなことをするんですよ〜と、オナモミのタネを　毛皮へ！

「わぁ！！」「くっついてる！！」
 
サイエンスコープで拡大して見てみましょう〜
 
拡大された「とがった」先を園児さんたちも　「おぉ〜」と。
 
さて　次は
ちいさなちいさな化石のお話へ。
 
古谷研究員のちょこっとむずかしいお話もみんな真剣です＾＾
 

「古生代」や「中生代」なんていってもわからないので
「ずっとずっとむかし！」「恐竜がいたころ」など
工夫してお話されましたが
本物の「化石」だよ＾＾と　大きな化石や
小さな化石を渡してみると
子どもたちは　大興奮！！

そして　小さい子どもたちにとってむずかしい！

けど　ぜひ使ってみてほしいルーペでどれどれ＾＾

顕微鏡でも　見ることができました！

２つのグループに分かれて
化石とひっつきむしダーツを後半は
みんなで楽しみました〜
 

あっという間の90分。
 
「も一回　ひっつきむしダーツしたいな・・・・」と
いってくれたお友だちもいました＾＾
 
名残おしいけど　また
今度は　ぜひ　ひとはくで
お会いしましょうね＾＾

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　キッズひとはく推進室　清水

昨年度ジオキャラバンでお世話になった京丹後市の琴引浜鳴き砂文化館さんから、4月15日に開催される魅力的なセミナー「イソスミレ観察＆撮影会(案内チラシはこちらisosumire.pdf)」のご案内が届きました！

琴引浜で、砂浜に生えるスミレの仲間、イソスミレを撮影しませんか？というお誘いです。地元写真家やガイドさんが案内してくださるそうです。鳴き砂で有名な琴引浜を散策しながらイソスミレを楽しみ、写真撮影のアドバイスもあり、お昼には郷土料理の丹後ばらずし付きという、盛りだくさんな内容になっています。

イソスミレは北海道西南部から本州北部〜鳥取県までの日本海側の砂浜に分布するスミレで、国の絶滅危惧?類、京都府や鳥取県でも準絶滅危惧種に指定されている希少植物です。　兵庫県の日本海側には、残念ながらこれまでイソスミレは見つかっていません。私も恥ずかしながらイソスミレを自生の状態で見たことがありません。イソスミレは見たいし、ばらずしも美味しそうだし、本当は自分が参加したいのですが、出勤日です。。ということで、興味のある方は、私の代わりに是非参加してきてください。

高野　温子（自然・環境評価研究部）

週末のひとはくは、１日中、オープンセミナーやイベントづくし♪館内はいつも大にぎわいです。

親子で植物を観察している姿は微笑ましく、あったかい気持ちになります。

つぎの植物は、葉の裏や茎に毛が生えていて服にくっつく草、ヤエムグラ。このトゲをルーペで観察。

茎の断面が正方形の植物も発見！？シソ科の植物、ヒメオドリコソウなど、公園には、ふしぎな植物がいっぱい！

博物館へ戻って、みんなでふかたん植物地図を完成させよう！

「もう一回周って、復習する！？」「まだ観察したい！」なんていう嬉しいお声もありましたが、ひとはくに戻ると、もう一つの作業が。観察ノートに書いたクイズの答えを大きな紙にうつしてもらいます。

みんなノートを見なくても、ばっちり覚えてくれていました。

みんなすごい！！

他にも隊長から聞いたこと、見た植物の絵や名前を自由にかいてもらって完成！

 自然の中で走りまわって、見て触って感じる、一生懸命でまっすぐな子どもたちの姿に、みらいのはかせを感じて、嬉しくなりました。

また近くの公園や道ばたで生きている植物も、ぜひ観察してみてね！わからないことがあれば、ぜひひとはくに調べに来てください。

そして、４月のふかたんの隊長は…田中主任研究員♪

テーマは「水辺の生き物探険隊」です。池にはどんな生きものが住んでいるかな？

みんなで調べてみよう！メダカやオタマジャクシに出会えるかも！！

♪ふかたん「水辺の生き物探険隊」隊長：田中主任研究員

4月28日（土）4階ひとはくサロン14時集合

※池には入りませんが、汚れてもいい服装でご参加ください。

来月もたくさんの元気な子どもたちに会えますように、みなさまのご参加をお待ちしております。

フロアスタッフ　みの あんな

今週のひとはくはちょっと違う、じゃなくてちょっと臭う。。。４階サロンがどうも臭い。それは、、、、

←”こいつ”のせいです！ コンニャクの花です。写真下方、テーブルの上に載っている塊がありますが、これがコンニャクの材料、コンニャクイモです。県立大客員教授の福岡先生がコンニャクを作るため、イモを室内にしばらく置いていたところ、花芽が出てきてしまったので、せっかくだからと博物館で展示をすることにしたのでした。

葉も茎もなくイモから直接花がでていますね。通常の花のイメージとは随分異なる変わった花です。といっても本当の花の部分は、仏炎苞と呼ばれる袴状の部分に覆われた中にあります。仏炎苞から突き出ているのは、付属体と呼ばれる、花の付属物とでもいうべきものです。

←仏炎苞の中を覗いて見ると、、、上のほうに茶色い細かいつぶつぶ、下のほうには白っぽいつぶつぶしたものが見えます。ここが本当の花の部分です。上が雄花の集まった雄花序、下が雌花の集まった雌花序です。

  雄花序をアップにしてみました。紫褐色のつぶつぶ一つ一つが、雄花です。花の中央に薄茶色のホコリみたいなものがついていますが、これが放出されている花粉です。

次は下方の雌花序のアップです。下半分が白くて上半分が濃いピンク色をしている、花瓶を横倒しにしたような形のつぶつぶ一つ一つが雌花です。よくみると柱頭（＝花瓶の口にあたる部分）に、上の雄花から落ちてきた花粉が沢山付着しています。コンニャクの花は雌花と雄花の開花期がずれるので、自分の花粉で種子をつくることはできないといわれていますが、本当に種子はできないのでしょうか。気になります。開花後は標本にする予定だったのですが、種子が出来るかどうか観察を続けようかと思っています。

昨日までは、どちらの花もほとんどつぼみの状態だったのですが、、。

開花が本格的に始まったので、花を楽しめるのは恐らく今週一杯が限度だと思います。コンニャクの花をご覧になりたい、臭いを楽しんでみたい（？）方は是非お早めにひとはくへお越しください。

高野温子・布施静香（自然・環境評価研究部）

３月１日に「コンニャク芋」がやってきました。

そして、どうも花が咲きそうです。

 コンニャクは花が咲く前に収穫されてしまうため、花を見るチャンスはほとんどないそうです。

花が咲きました。とてもユニークな形です。

もっと、もっと近づいて臭わないと！

中の方から臭うようです。どうなってるのかな？

身近な食べ物、コンニャク。その花の臭いとはいったい？

この臭いを嗅ぐことができるのも週末ぐらいまで。

是非、ひとはくへ来て臭ってみて！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小林美樹（生涯学習課）

3月4日の日曜日、
「"ちいさなサイエンティストのめばえ"を語ろう」を開催しました！
幼稚園、児童館などの教育関係者や博物館、科学館、美術館など施設関係者などとともに、
ちいさな子どもにもっと博物館などを利用してもらうにはどうしたらいいかを考えるものです。
 
午前中はフォーラム。

４人の講演者から お話しを聞きました。
 
まずは「Kidsくらぶ」のママから。

子どもたちと博物館との関わりなど体験したことや
これから期待することなど　お話いただきました。
 
次に 北摂学園幼稚園の園長先生。

園児たちが「ひとはく博士」のお話を真剣に聞いている姿を紹介され、
身近な自然科学との芽生えについて発表くださいました。
 
そして、美術館業界などではよくご存じの
宮城県美術館で「美術館たんけん」を実施されている齋さん。

「美術館をちいさな子どもたちが利用すること」について
「たんけん」をしながら子どもたちに伝えたいことをお話いただきました。

最後に　キッズひとはく推進室から布施主任研究員。

ひとはくの組織図や研究者の顏を交えながら
ひとはくが取り組むキッズへの期待をお話しました。
 

午後からは、待ちに待った＾＾
齋さんによるワークショップ「ひとはく たんけん」を実施。

あいにくの雨でしたが、齋さんには関係かったようです。
雨などお構いなしに、子どもを連れてどんどん歩いていきます。

「？？」　齋さんが立ち止りました。
「なんだ・・・」ここで子どもたちが立ち止ったことを確認（；´▽｀A``

「水がながれているぞ」
「雨降ってるからやん・・・」と子どもたちの一瞬の態度（；´▽｀A``

齋さんが水たまりを足でつんつん。
「この水はどこからきたんだ？？」

たどっていくと　樋から水が流れ出てました〜
（いつも通る通路でしたが　私はまったく考えないで歩いてました〜）
レンガの上の水はどこに向かってるんだろう？

次に　庭で・・・

枝を見つけた齋さんが　子どもたちに指令を！
「木を　つくろう！」
あちこちに落ちている枝を
庭のすきまに　ぐっさ　ぐさっと刺して
木がたちました（〃^∇^）o彡☆あはは

どんどんいきます〜〜〜
参加者の大人の人たちも雨の中、子どもたちが真剣に探検を続けるので、
真剣についていきます＾＾

公園の大きな木の下では雨があまりかからないなぁ〜とか

森の中にはなにかあるのかな〜
といった具合に　齋さんと子どもたちの世界が
できていきました。

森の中もどんどん進んでいきます！

こんなところから出てきた(*^_^*)

 
子ども達は雨にも負けず、思い思いに楽しんでくれたようです。

今回のフォーラムやワークショップで得た内容を元に、
ひとはくは今後も ちいさな子どもがサイエンスに興味を持ってくれるよう、
日々活動していきます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　キッズひとはく推進室　荒川・清水

「環境水族館アクアマリンふくしま」さんからいただいた、

シーラカンスのおめんをつくってみました。

一枚のかみのなかに、頭があるよ♪

まずは、はさみを使って、チョッキンチョッキン

のりをつけて…

できあがり(^^)/

　　　　 かっこいいね!!　　　　　　　　　　　 こんなかぶり方もあるんだね＾＾

　みんなで楽しくつくってみよう☆

明日から…

みんなの福島展 3月3日（土）〜4月8日（日）を、ひとはく3階にて開催します。

シーラカンスのおめんをつくりたい方は、4階ひとはくサロンまでお越しください。

（数に限りがございます。なくなり次第、終了いたします。ご了承ください。）

いろいろな発見ができる、ひとはくへ、ぜひお越しください。

スタッフ一同、心より、お待ち申し上げます。

笹山由利子（フロアスタッフ）

平成24年3月になりました。今年度もあと1か月･････

　3月1日(木)　ひとはく大会議室にて「丹波の恐竜化石第6次発掘調査結果報告」に関する記者発表が行われました。その様子は、こちらからどうぞ

　そこに載せていないカットから何点か紹介します。

  　　 　　 
　まず、記者発表に臨むいつもの三枝・池田の両研究員なんですが、今日は「このド派手な背景」にご注目!!ください。20という数字が見えますが、今年の10月にひとはくが20周年をむかえるということで、急きょ、某担当から「記者会見用のバックの飾りを作れ!!」という鬼のような指示が今朝出され、慌てて作ったものです。
　なんとなくテレビで見ている記者会見のような雰囲気になってるでしょ!!　なてないって(^O^)

　　そして、記者の質問に対し、発掘現場の見取り図を書いて説明する池田研究員。参考のために持ち込まれた恐竜の頭部のレプリカの支持役に生涯学習課西岡課長も登場です。 　　

　そして、長さ15mmほどの子どもの歯（と思われる）の化石が今回の目玉です。歯の表面がザラザラしているので竜脚類と判断できるそうです。ひょっとして、今まで国内で見つかった竜脚類の恐竜の歯の化石の中で、一番小さいものかも知れません!!

　上の写真の白丸の中の化石です。奥にあるのは以前に見つかった歯の化石です。

あかりを　つけましょ　ぼんぼりに〜♪おはなを　あげましょ　もものはな♪

あさって３日は、うれしいうれしいひなまつりです♪

女の子の健やかな成長と幸せを願う日、おうちでおひなさまを飾ってお祝いをされる方も多いのではないでしょうか？

フロアスタッフとあそぼうでも、一足お先に「おひなさまづくり」をおこないました。

ひとはくのおひなさまは…じゃじゃーん！

卵のからで作った、まぁるいお雛様です。

最初は、鳥のたまごのふしぎについてお話を聞きます。種類によって、大きさや模様も様々で、面白いですね〜。

お話を聞いたあとは、お待ちかねのおひなさまづくり！

まずは、おひなさまを飾る土台にぼんぼりやたちばななどの飾りを付けていきます。

みんなのかわいいおひなさま完成です！

「みんなの福島展」の準備中です。

展示用のボードを運びます。

             

　　　  

 

展示は、今週土曜からです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小林美樹（キッズひとはく推進室）

　　↑　これが目印です

)()(()()()()()()臨時(りんじ)休館(きゅうかん)日(び)がおわり、ひとはくサロンに元気(げんき)いっぱいの笑顔(えがお)が帰(かえ)ってきました。

休館(きゅうかん)日(び)あけ最初(さいしょ)のフロアスタッフのイベントは・・・「りゅうのおりがみ」

たくさんの方が参加(さんか)してくださいました。

いろとりどりの折り紙(おりがみ)をくみあわせて、今(いま)にも空(そら)高(たか)くのぼっていきそうな「りゅう」が、たっくさんできあ

 がりましたっ！　

翌週の１１日（土）・１２日（日）は「だんごむしのおめん」。

カラフルなダンゴムシのおめんをつくっていただきました。

で、でたぁ〜！　博物館(はくぶつかん)は、あっという間(ま)に、「レインボーカラーのだんごむし星人(せいじん)」でいっぱいになり

ました。　みなさんとってもよくお似合いでした。