ジャングル生活もフィールドセンターからレインフォレストに移動し、2日目を過ごしました。

　なんといっても、今日のみんなの最大の期待のプログラムは「ジャグジープール」　　でも、朝から空模様がとても怪しく不安でした。

　早朝6時に起床。6時出発で、まずはキャノピーウォークをしました。 

　その後朝食をすませて、viewpointまでの登山。

しかし、心配していた雨は、やはり降り始めました。カッパや傘をさしての登山。

足取りは重かったのですが、頂上まで登りきった頃には雨もやみ、ガスも晴れて眺望が開けてきました。

 　そして、下山の途中待ちに待ったジャグジー。日差しがなく少し寒かったのですが、元気に水遊びをしました。

　午後は、高橋校長先生の講話を聞いた後、ジャングル体験の個人発表に向けプレゼンテーションのフリップ制作を行いました。そして、夜のプログラムは夕べと入れ替えて、ナイトドライブに行くグループとナイトハイクに行くグループに分かれ、ジャングル最後の夜を楽しみました。 

　ちなみに、ジャングルの中にあるホテルですから、部屋の中にこんなお客さんが来るのは当然なんです。 

ボルネオより愛を込めて 

夏休みに入ってひとはくには、子ども会や地域で子どもを集めて来館される団体が増えています。
そして、見学だけではなく特注セミナーのご要望もたくさんあります。

そんな今日も団体向け特注セミナーがいろいろとありました。

▲恐竜発掘最前線で仕事をしている池田忠広研究員から直接、恐竜や丹波での発掘のお話しを聞いています

▲私も子どもたちに「かんたん化石のレプリカづくり」をしました。使うのは「おゆまる」

▲なんと言っても本物の化石から、自分の手で型を取ってつくる正真正銘のレプリカづくりです！！

▲せっこうを混ぜて型に流し込み、トントンとたたいて空気を抜きます。みんな上手でしたよ（＾＾）

▲できた！！おもわず見せたくなりますよね。この夏休みの間に色を塗って完成させてくださいね

ひとはくには38名の研究員が在籍しています。博物館は展示を見るだけではありません。専門分野のプロからの授業を受けてみてはいかがですか？
■詳しくは　→http://www.hitohaku.jp/education/10tokuchu/2010taisyoindex.html

研究員だけではありません。当生涯学習課も「かんたん化石のレプリカづくり」のほか「葉脈標本しおりづくり」や「博物館で学ぶ環境学習」などいくつかのメニューがあります。
■詳しくは、生涯学習課までお問い合わせください。

さあ、今年の夏休みは、ぜひ、ひとはくにお越しください。

ひとはくは今、生物多様性大作戦！！ポイントカードも実施中です！！
スタッフ一同、心よりお待ち申し上げます。
（生涯学習課長　平松紳一）

［夜の蝶］という言葉はありますが，［昼の蛾］て，聞きませんね．

最近撮った写真から［昼の蛾］をば数点．

モモブトスカシバ：遠目には毛虫の死骸（＾＾；

シロテンクロマイコガ：後脚で［セーフ！］て，一塁コーチャーか！？

キンモンガ：イカリモンガと並ぶ蝶っぽい蛾の双璧．

サラサリンガ：足の模様が偽装されてて，どっちが前やねん．

　ラハダトウサイエンススクールで熱烈的な歓迎をしていただき、あっという間に時間が過ぎました。

8名のサイエンススクールの生徒とともにいよいよジャングルに入りました。前半はフィールドセンター研究用ロッジを拠点に２日間過ごしました。今回は雨が大変多く、いくつかのプログラムは変更しなければならなくなりました。

　 　午後には、ここフォレストヒルズに移動しました。今日は雨に降られず、予定通りのプログラムを体験しました。

昨日、日本を出発したボルネオジャングル体験スクールの一行から
さっそく携帯電話によるメール速報が送られてきました。

今日は、コタキナバルから小さな飛行機でラハダトゥに移動。天気は曇りだそうです。

学校では教員・生徒たちから大歓迎を受けたそうです。スタッフの八尾さんも女生徒たちのダンスチームにモテモテだったとか（＾＾）

サイエンススクールの生徒８名と教員１名を加えて、ジャングルに向かっています。
舗装道路から砂利道に入るところにある露店で休憩中にさらにメールが来ました。

みんな楽しそうですね！！
これからいよいよジャングルに入ります。
今年はボルネオゾウの群れに遭遇するでしょうか？
今晩は研究用ロッジ、いわゆるフィールドセンターです。
もちろん電波は通じません。次の連絡は、レインフォレスト・ロッジに移動してからになるでしょうね。

気をつけて行ってきてください。
日本で待つ保護者のみなさま。みんな元気な様子です。ご安心ください。

この次の報告が楽しみなボルネオジャングル体験スクールでした。
（生涯学習課長　平松紳一）