こんにちは！フロアスタッフです♪
本日はフロアスタッフとあそぼう「おひなさまのタペストリーをつくろう！」をおこないました。
毎年３月３日。ももの花がさくころに行われるひなまつり。
ひとはくでは、ひとあし早くおひなさまをモチーフにしたタペストリーをつくりました！
会場にはたくさんのおともだちが参加してくれましたよ～♪
おひなさまは女の子が主役の行事ですが、今日はイベントに参加してくれたみんなが主役です！
にっこり笑顔で楽しそうな、おだいりさまとおひなさま☆彡
いろんなお顔のひな人形ができあがりました♪
また遊びに来てくださいね！
「〇〇で地震がありました。地震の規模を示すマグニチュードは〇．〇です。」
地震のニュースでよく聞く言葉です。でも意味がよくわかっていませんよね。
今日は、きのくに子どもの村小学校の児童20名がこのセミナー参加しました。
最初に、地震の大きさとマグニチュードの関係を加藤研究員から説明を受けます。
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地震の規模を示すマグニチュードが１増えると、地震（のエネルギー）の大きさは約32倍となるそうです。
研究員が机の上で並べ、倒してみたドミノで、地震の起こり方を目で見て感じます。
今回は、東日本大震災クラスの地震のマグニチュード9の地震をドミノで体感してみましょう。
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マグニチュード9というと、約1000個のドミノを並べる必要があります。
これがまた、なかなか大変。
セミナー室の床も微妙に歪んでいるので、よけいに大変でしたね。
滞在時間の関係で1000個すべてを並べることはできませんでしたが、約900個のドミノを並べることができました。
900個ものたくさんのドミノが順に倒れていく様子を見ていると、結構時間がかかることがわかります。
大きな地震になると長い揺れが続くことも実感できますね。
◎参加した児童の感想など
・ドミノを並べるのは楽しかった。集中力がいりました。
・南海トラフ地震のこともニュースになっているので、地震の勉強ができてよかった。
◎加藤研究員より
マグニチュード7.3の兵庫県南部地震とマグニチュード9.0の東北地方太平洋沖地震の大きさの違いを実感して頂く試みです。
巨大地震では揺れが長く続き、広い範囲で揺れるわけも実感できます。
完成までの時間が予測できず、セミナーの終わりが見通せない点が弱点ですが、それも大地震の長期予測と似たものなのでしょうね。
（文責 生涯学習課 ※この記事に関するお問い合わせは、生涯学習課までお願いします。）
2月15日から開催している企画展「価値の手直し展」、今日は先日のオープニングイベントで片山象三氏（西脇市長）にもお話しいただいた「播州織」を使っての「アートパネルづくり」の体験セミナーです。
最初に衛藤研究員から、この企画展についての説明と、
「さがしてみよう、何に生まれ変わっているかな？」のクイズがありました。
参加してくれた子どもたちは、会場を回って「生まれ変わったモノ」をさがします。
見つけたら、研究員へ報告！
みんなすべて見つけてくれました。捨てられてしまうモノが、別の価値あるモノに生まれ変わっていましたね。これを「アップサイクル」と言います。
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さて、アートパネルづくりに入りましょう。
まずは、たくさんの播州織のハギレの中から、自分の好きなものを選びます。
「きれいな模様が入っていた」、「色が好き」、「色の組み合わせがよかった」など、選んだ理由はみんなそれぞれ、すべて正解！
みんなの思いが伝わってきます。
ここからは、ハギレを好きな形に切って台紙に貼り付けていきます。
世界に一つだけの、オリジナルアートパネルが完成です。
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最後に、研究員からアレンジワインダー（残り糸をつなげて1本の糸にする機械、西脇市の企業が開発）でつながれた糸で織られた製品は、表面に結び目があり、織物としては価値の低いものでしたが、近年再現性のない唯一無二の模様がもたらす希少性（ユニーク）と残り糸を無駄にしない環境配慮（サステナブル）の視点がいま注目されていると説明がありました。
今回のみんなのアートパネルも同じだね。
◎参加いただいた子どもたちの感想など
・おもしろかった！ もう一個作りたい！
・楽しくできました。
・私のおうちをイメージしてつくりました
・ネットで調べて、このイベントがあるのを知り、子どもたちと来ました。
・（大人の）私もやりたいなあ。
◎衛藤研究員より
できあがったアートパネルはどれも素敵で、参加のみなさんに作品の紹介いただくのがとても楽しい時間でした。
（文責 生涯学習課 ※この記事に関するお問い合わせは、生涯学習課までお願いします。）
明石市立鳥羽小学校4年生のみなさんが、今回の企画展を活用した特注セミナー「捨てられるはずだったものを活かすには？」を3つのグループに分かれて順に受講していただきました。
1つ目の班は、「アップサイクルクレヨンを用いたぬりえ体験」です。
普段使っているクレヨンは、石油を中心とした化学薬品で作られています。
しかし、このクレヨンはちょっと違います。
「描きやすい」「いい感じ」「においがちがう？」「色がちがう」など児童から感想が聞かれます。
2つ目の班は、「 スリーヒントクイズ」。
3つのヒントからアップサイクルで作られた製品の原材料を当てるクイズです。
なかなか、第１ヒントであてるのはむずかしいよね。
3つのヒントを聞いても「う～ん」、なかなか手が出ませんね。
普段教室や生活で使っているものが、
「えっ！？そんなものからできているの！？」
新たな発見がありましたね。
3つ目の班は、衛藤研究員から展示室を回りながら解説を受けます。
本来は捨てられるはずだったモノがこんな形で再利用されているなんて...
メモもしっかり取れていましたね。
子どもたちは、新たな価値が生まれることに、興味津々の様子でした。
◎参加した児童の感想など
・捨てられるものが、うまく再利用されていることにびっくりした。
・クレヨンはとても描きやすく、感触がよかった。
・クイズでは、意外なものが答えだった。お手付きが多かった。
◎衛藤研究員より
ご参加いただきありがとうございました！
展示ツアーやクイズ、クレヨン体験を通じて、「もったいない」ものを活かすさまざまな取り組みについて、理解と関心を深めてもらえたようで良かったです！
身近なもったいないものを何かに活かすことができないか、生活の中でも考えてみるきっかけになればと思います。
（文責 生涯学習課 ※この記事に関するお問い合わせは、生涯学習課までお願いします。）
現在兵庫県だけでも20万頭に近い数のシカが生息しています。
年間に45000頭ものシカを駆除してようやく頭数の増加がみられなくなったそうです。
この増えすぎたシカとどう向き合うのか？
この問題に対して、生物多様性の専門家の視点と、実際に野生動物を追いかける猟師の視点から、お話しするのが今日のセミナーです。
最初に、衛藤研究員から今日の流れについて説明がありました。
続いて中濵研究員の解説がありました。
シカの過採食により山の景色が変わってしまった状況は、とくに但馬地域などで顕著です。
また、その影響は植物だけにとどまらず、昆虫を含めた生態系にまで影響を及ぼしています。
生物多様性の研究者の立場から、現状とともにシカが増えすぎてしまった原因や現在行われている対策について解説がありました。
次に実際に狩猟を行われているジビエハンターの林利栄子氏から、狩猟の様子を聞きました。
狩猟の具体的な方法や現状の問題点などをわかりやすく解説いただきました。
多数の駆除されているシカの命を何とか活かせる方法はないのか。
ジビエがアップサイクルにつながらないか。
シカとの向き合い方を考えるきっかけとなればという熱い思いを感じることができました。
最後にシカ肉の試食がありました。
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今回試食していただいたシカ肉は、国産ジビエとして認証された基準をクリアしており、百貨店でも販売されているものです。
みなさん、「おいしい」を連発、試食後も、狩猟について熱心に質問される参加者の方もいらっしゃいました。
◎参加いただいたみなさまの感想など
・とても分かりやすくお話しいただきました。
・研究者と猟師、両方のお話を聞くことができてよかった。
・シカ肉のしゃぶしゃぶは初めてでした。
・もっと消費者にもシカ肉のおいしさが広がればよいと思いました。
・まだ、一般家庭との距離感を感じました。
◎研究員より
中濱研究員「シカが引き起こす問題は、なかなか簡単に解決するのは難しいことです。どうすれば解決することができるのか、皆さんの考えるきっかけになれば嬉しく思います。」
衛藤研究員「シカをテーマに、生態系への影響に関する専門的な解説と、狩猟や食肉を取り巻く現状に関するハンターによる解説を同時に聞けるのはおそらくここだけです。多くのみなさまに楽しんでいただけたようで何よりです。
林利栄子氏「今回のイベントで野生動物による被害をどう捉え、私たちにできることは何かを考えるきっかけになってもらえると嬉しいです。野生動物の被害防止の最終出口となる「ジビエ」を、少しでも多くの方に認知してもらえるようにこれからも頑張っていきたいです。」
（文責 生涯学習課 ※この記事に関するお問い合わせは、生涯学習課までお願いします。）
「海外に行ってみて初めて日本のことがよくわかった」とはよく言いますが、やはり身近な生き物ほど「大して面白いものではない」とナメてしまうのが人間の性です。
しかし、「身近な植物も本当は面白いぞ！」と伝えたいのも、研究員の性なのでしょう。
日本に一人しかいないツユクサ科の系統分類学の研究者が、へんないきもの好きの視点でツユクサ科を紹介します。
今回参加いただいたみなさまには、普段から植物をよく観察されている方も多かったようで、熱心に質問される姿勢がありました。
研究員もその質問に丁寧に回答しながら、講義が進んでいきました。
◎参加したみなさまの感想など
・楽しく学べてよかったです。
・ツユクサを標本にするのがむずかしいことがわかりました。
・質問にわかりやすく答えていただきました。
・最近、植物を観察するようになったので、機会があれば次も参加したい。
◎李研究員より
他の科をテーマにして、さらに展開していったら楽しいだろうなと思っています。
今回の企画展では、廃校となった小学校で使われていた引き出しや机が展示用の台やベンチなどにアップサイクルされて使われています。
これらのものは釘を使わないで組み立てられています。
今展示物が置かれている机は、湿気で腐っていた机の脚も木組みで補修されています。
この仕組みはわかるかな？
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今日は、木組みの家具を組み立ててみようです。
さあ、机は組み立てられるかな。家族で協力してチャレンジです。
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湿気の多い日本では、木は季節によって縮んだり伸びたりします。
その性質を生かして、木の組み方を工夫しています。
まさしく先人の知恵ですね。
無事完成したようです。
今回組み立てていただいた机は、今後の関連イベント、ワークショップで使う予定です。
ありがとうございました。
（文責 生涯学習課 ※この記事に関するお問い合わせは、生涯学習課にお願いします。）
◎参加してくれた子どもたちのコメント
・つかれたけどおもしろかった。ちゃんとできた！
・木がなかなか入らなくてたいへんだった。でも楽しかった。
・学校にこの企画展のポスターが貼ってあり、興味があったので来ました。組み立てるのはおもしろかったです。
◎藤木慶一氏（うがつ）より
この机は、木の性質をよく理解したうえで、考えて作られています。様々な物をつくるときに、それらはどうやってできているのか、どのような仕組みがあるのかなど知ることはとてもおもしろいしためになります。ぜひ、考えてみてくださいね。
2月15日からひとはく2階の企画展示室で、「企画展 価値の手直し展 ～アップサイクルから見つめるモノと人の豊かな関係～（Re:value Expo）」がスタートしました。
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その開会にあたりオープニングイベントが西脇市長片山象三氏を迎えて行われました。
村上哲明館長のあいさつの後、今回の企画展の担当である衛藤彬史研究員が企画展の趣旨と概要を解説しました。
そして、ゲストの片山西脇市長から「播州織産地にみる持続可能な"衣"の可能性」と題して講演をいただきました。「アレンジワインダー」により廃棄されていた糸を製品へとよみがえらせ、新たに価値を生み出した片山市長は、西脇市をイタリアのビエラをモデルに「ファッション都市構想」を掲げ、生地の生産からデザイナーの育成、製品づくり、販売と持続可能なまちづくりを目指して市政を運営されています。
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アップサイクルとは、捨てられるはずだったモノに、アイデアやデザイン、ストーリーを加えることで新たな価値をもつモノに生まれ変わらせることを目指す取り組みです。
本企画展では、様々なアップサイクル品を展示するとともにアップサイクルを体感できるワークショップやイベントを計画しています。アップサイクルを身近に、そしてワクワクしながら取り組めることを感じてもらえる企画展となっています。
◎衛藤研究員より
いよいよ開会となりオープンの日を迎えられますこと、また、こうしてオープニングイベントを開催できますことを、とても嬉しく思っております。
今日を皮切りに、企画展に関連したイベントやワークショップを多数用意していますので、引き続きご参加いただけますと幸いです！
（文責 生涯学習課 ※この記事に関するお問い合わせは生涯学習課までお願いします。）
ひとはく2階の化石工房では、「ひょうごの新生代の化石」を展示しています。
兵庫県には、古生代から新生代の化石が分布しています。
その中でも新生代の地層からは、哺乳類や貝、植物などの化石が見つかっています。
神戸層群からは、ザイサイアミノドンや植物、北但層群からは貝や足跡、照来層群からは昆虫、大阪層群からはアケボノゾウの歯などが産出します。このコーナーでは、各地域の主要な化石を紹介しています。
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◎半田主任研究員より
「ひょうごの新生代の化石」コーナーが2月11日にオープンしました。
中央に配置した八鹿町の植物化石大ブロックは初出展で、稲美町の澤 芳郎様から寄贈いただきました。また、新温泉町の昆虫化石や神戸層群の貝化石を、ようやく常設展示として並べることができました。これまで３階の「兵庫の恐竜化石」コーナーにあったザイサンアミノドンや万場の魚化石、香住海岸の足跡化石もこちらに移動しました。ぜひご覧ください。
（文責 生涯学習課 ※この記事に関するお問い合わせは、生涯学習課までお願いします。）
今回で20回目を迎えた「共生のひろば」、地域の自然・環境・文化を自ら学び伝える活動を行っている方々が、お互いの活動を知り、活動の質をあげ、新たな展開のヒントを得る場として開催しています。
9:00の受付開始と同時に、多くの団体が準備に入りました。
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発表は、11:00からとなっていましたが、す
でにそれぞれのポスターの前では、発表のリハーサルとともに、お互いの発表を見学する姿が数多く見られました。
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10:45開会
参加者で埋め尽くされた4階のひとはくサロンで、本館の岩槻名誉館長の開会のあいさつがあり、共生のひろばがスタートしました。
◎コアタイムの様子
今回は、会場でのポスター発表のみとなり、昨年度を超える60以上の個人、団体が発表を行っています。
4階だけでは収まりきらず、3階も使っての発表となりました。
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メンテナンス休館を終え、本日から再開館した本館は、一般のお客様もたくさん入館され、「共生のひろば」の発表をご覧いただきました。
小学生から高校生、地域をはじめ、様々な団体のみなさまの熱い思いを感じる発表でした。
多くの方から、質問や貴重なご助言をいただくことができたようです。
◎研究員トーク（田中公教主任研究員）
本館の田中公教主任研究員が、「丹波の巨人 篠山の小人」と題して研究員トークを行いました
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◎田中公教主任研究員より
2024年度「共生のひろば」で発表された皆様、お疲れさまでした。
また会場にお越しいただいた皆様、ありがとうございました。
どんな小さなことでも、自分なりに考え、調べ、新しいことが分かると楽しいものです。
それが誰も知らなかった事実であれば、研究になります。
研究の原動力は「楽しい」ことです。
来年も、発表者が面白がっている研究発表をみることを、私も楽しみにしています。
最後に本館の村上哲明館長が、閉会にあたり講評とお礼のあいさつを行いました。
来年度も多くのみなさまのご参加をお待ちしています。
今年の1月17日で阪神・淡路大震災発生から30年が過ぎました。
大規模な自然災害が発生した地域においても、30年が経過すると被災当事者による語りが縮退し、災害発生時の様々な情報や教訓の伝承が難しくなります。
阪神・淡路大震災も例外ではありません。
この課題に対して、小説が果たす役割は小さくありません。
阪神・淡路大震災の描写を含む作品を読むことは、当時の状況を知るだけでなく、震災当時とその後を生きる人びとの心情や感情の変化を追体験することにつながるからです。
本企画展は、発生から30年が経過した阪神・淡路大震災について、その語り継ぎを拡充していくうえでの小説作品の可能性に光をあてることを目的として開催するものです。
※エコクリティシズム...文学作品を通して人と自然の関係を批評的に探求する専門分野
◎髙田主任研究員より
当事者でなくても、さまざまな形で震災のことを未来に語り継いでいくことができます。
むしろ、わたしたちはそれぞれの方法で積極的に震災のことを語っていかなければなりません。
まずは、この企画展で紹介した作品の世界に没頭してみてください。
（文責 生涯学習課 ※この記事に関するお問い合わせは、生涯学習課までお願いします。）
現在開催されている「ひとはく研究員展」、当館の研究員が日々行っている研究の内容やその最新動向を紹介しています。
その中で、第10回目となる今回は、各研究員の「研究員のひみつ道具」を展示し紹介しています。
このフォトスケールは、写真を撮る際に地層や標本等の大きさの対象の比較となるとともに、裏面に粒度見本表があり、堆積物の粒の大きさを判定することができます。
地球科学研究グループの生野賢司研究員が紹介している「フォトスケール」はミュージアムショップで販売中です。
◎生野研究員より
私と田中公教主任研究員が中心となって監修したフォトスケール／粒度見本表が、ミュージアムショップでお買い求めいただけるようになりました。
自由研究、探究活動のための調査道具や、ご来館の記念品として、手に取っていただければ幸いです。
（文責 生涯学習課 ※この記事のお問い合わせは、生涯学習課までお願いします。）
人と自然の博物館では、地域の自然・環境・文化を自ら学び伝える活動を行っている方々が、お互いの活動を知り、活動の質をあげ、新たな展開のヒントを得る場として毎年「共生 のひろば」を開催しています。
今回で20回目を迎えました。その開催を明日に控え、本日は会場の準備を行いました。
本館は、今日までメンテナンス休館として館内の整備や展示の準備をしてきました。明日から再び開館して
お客様を迎えます。
その開館の初日にあわせて「共生のひろばを」開催します。
今年の共生のひろばでは、昨年度より発表する個人、団体の数が増え、4階だけでなく3階へも発表の会場を広げています。
明日は、たくさんのみなさんの発表と来館者でにぎやかになることが期待されます。
ギャラリートークを行うひとはくサロンや受付の準備も研究員や推進員の皆さまの協力で無事整いました。
あとは、明日の朝に最終確認です。
当館の研究員が日々行っている研究の内容やその最新動向を来館者にわかりやすく紹介し、調査研究の面白さを伝える「ひとはく研究員展」を毎年行っています。
第10回目となる今回は、上記のテーマに加えて「研究員のひみつ道具」をテーマとした展示を行います。
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2月7日（金）には、神戸新聞の記者から、今回のミニ企画展の担当である本館の中濱主任研究員がこの企画展について取材を受けました。
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今回の会場には、100円ショップで購入できるものから、50年前の書籍や最新のデジタル機器、非常に高価なものまで、多くの「ひみつ道具」が展示されています。
それぞれの研究テーマによって使う道具が違うのは、とても興味深いです。
また、道具も進化しているようですね。
また、当館に所属する31名の研究員が取り組んでいる研究もあわせて展示され、研究員それぞれの思いが感じられる展示となっています。
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| 自然・環境マネジメント研究部 環境計画グループ |
自然・環境マネジメント研究部 生態研究グループ |
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| 自然環境環境再生研究部 生物資源研究グループ |
自然環境再生グループ コミュニケーション・ デザイン研究グループ |
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| 自然・環境評価研究部 系統分類研究グループ |
自然・環境評価研究部 地球科学研究グループ |
◎研究員のコメント
ひとはくの研究員は日ごろどんな道具で研究をしているのでしょうか。
今回は研究員がよく使う「ひみつ道具」にスポットをあててご紹介いたします。
日常生活で身近なものからまず見かけないものまで、さまざまな「ひみつ」をどうぞご覧ください。
（文責 生涯学習課 ※この記事に関するお問い合わせは、生涯学習課までお願いします。）
人と自然の博物館には、200万点を超える収蔵資料があります。
博物館にとって、様々な資料を展示してお客様に見ていただくことも大切な仕事ですが、多くの資料を大切に保管して、今後の研究に役立つよう後世に残すことも大切な役割です。
メンテナンス中の期間を利用して、フロアスタッフが生物系、環境系、地学系、植物系（コレクショナリウム）の収蔵庫を研究員の案内のもと、見学して研修を行いました。
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普段お客様に直接対応しているフロアスタッフは、様々な質問を受けるようです。
また、「展示解説」などのイベントでも、展示について説明を行うことがしばしばあります。
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厳重な管理のもと収蔵されている貴重な資料を実際に見てみることで、今後の業務にも役立つものと思います。
時間ギリギリまで研究員に質問を行っていました。
もっとじっくり見たかったですね。
◎参加したスタッフのコメント
・あらためて博物館にある収蔵資料の多さにびっくりしました。
・貴重な資料がたくさんありました。
・お客様のお問い合わせにも役立つと思いました。
・楽しくわかりやすい展示解説ができるように、努力します。
◎研究員より
熱心にお話を聞いていただきうれしかったです。
頼りになるスタッフだと感心しました。
当館の特徴である都市計資料にも触れていただきました。
街や暮らしの観点から人と自然のつながりについて、ご来館のお客様にも伝えていただくきっかけとなればうれしいです。
展示室と収蔵庫では博物館の見え方が全く異なると思います。
研修の中で得た知識を、今後の来館者対応やイベントの構想に活かしていただければ幸いです。
（文責 生涯学習課）
ひとはくは、地域の高等学校と連携した取り組みを行っています。
有馬高校の人と自然科1年生の生徒は、本館のセミナーを年間8回,
一般の方と一緒に受講しています。今日は、本年度の最終回です。
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三田周辺では、恐竜時代の火山活動によってできた有馬層群の上に、その後の河川活動による堆積物である神戸層群や大阪層群が積み重なっています。
有馬高校の近所にもその地層が見られるところがあります。
ここからどのような化石が見つかっているか紹介がありました。
植物の化石や哺乳類の化石など様々なものがありましたね。
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その後、グループごとに神戸層群の葉の化石の仲間分けの実習を行いました。
まずそれぞれの特徴のレクチャーを受けます。
さあ、化石をじっくり観察してみましょう。
数ある植物の化石の中から、指示された化石をグループの代表が探します。
グループへ持ち帰り確認、そして研究員へと提出して答え合わせです。
見事正解！ 特徴をよく見ていましたね。
今回は、一般の化石愛好家の方々も参加され、生徒と一緒に化石の仲間分けにチャレンジされていました。
◎参加してくれた生徒の感想
・有馬高校の近くでも多くの化石が発見されていることを初めて知った。
・知らない植物がたくさんありました。化石をさがすのがおもしろかった。
・1年間にわたってたくさんのいろいろなセミナーが聞けて良かった。
・今後の活動に活かせたらよいと思いました。
◎半田研究員より
今回の実習で使ったのは神戸と東条湖の植物化石ですが、有馬高校の周辺にもこのような化石がたくさん埋まっているはずです。
哺乳類の化石もあるのではないでしょうか。
地層が見える所があったら化石を気にして見てくださいね。
（文責 生涯学習課 ※この記事に関するお問い合わせは、生涯学習課までお願いします。）
2月15日から開催される企画展「価値の手直し展」に先立ち、準備を体験しながらアップサイクルについて学ぶセミナーです。
アップサイクルとは、未活用な資源や捨てられてしまうものを活かして、アイデアやデザイン、ストーリーを加えることで新たな価値を持つ商品やサービスを創出する取り組みのことを言います。
「さて、これは何からできているかな？」
研究員の質問に、子どもたちからはさまざまな答えが飛び交います。
ある製品を作る過程で出てきた「モノ」、処理するのにとても苦労していた「モノ」が、別の価値を持って生まれ変わり、商品化されているそうです。
こちらのグループは、何かを作っていますね。何かできるのかな？
私たちが食べているお米、お米ができた後に残る稲穂、昔は家庭で草履やしめ縄などを作るのに使われていましたが、今は生活様式の変化から作られることがめっきり減っていますよね。
2月15日からの企画展では、「アップサイクル」というテーマを掘り下げ、一度は価値がないと考えられていた「モノ」でも、発想の転換や創造的なアプローチによって新たな価値を付与できることを紹介していきます。
そして、この企画展が生活の中で「モノ」とのより豊かな関わり方を見つめ直す機会となってほしいと考えています。
どうぞお楽しみに！
◎参加してくれたみなさんの感想
・最初はむずかしかったけど、なんとかほうきができました。（小学生）
・クイズが楽しかった。「へぇー」というものからできていた。
びっくりした。（小学生）
・「アップサイクル」ということにとても興味がありました。（おとな）
・子どもたちも楽しそうに取り組んでいたのでよかった。（おとな）
◎衛藤研究員より
アップサイクルを体感しながら理解を深めてもらえたようでよかったです。
参加のみなさまから、感想などフィードバックを多くいただくことができ、ありがたい機会となりました。
（文責 生涯学習課 ※この記事に関するお問い合わせは、生涯学習課までお願いします。）
兵庫県立 
