このセミナーは、メダカの透明標本を作製するセミナーです。
メダカの前処理、透明化、そして染色、洗浄、染色液の除去という過程を行ってきました。
今日は、最後の仕上げ「浸透」の日になります。
顕微鏡を見ながら、慎重に残った鱗などを取り除きます。
頭から容器に入れます。そして完成です。
◎参加されたみなさまの感想など
・はじめてセミナーに参加しました。あっという間に時間が過ぎました。楽しかったです。
・勉強になりました。
・過去に高橋先生の別の講座を受けたことがあります。そこからのお付き合いです。
・セミナーガイドで生物系のセミナーがあることを知りました。高校の部活動の活動にも活かせると思い参加しました。楽しくできました。
◎高橋主任研究員より
皆さん、顕微鏡やピンセットの使い方にも慣れて、とても上手に仕上げていました。透明標本は、いろいろな作り方があります。ご自身でいろいろと試して、自分に合った方法を見つけるのも、楽しいかも知れません。参加、ありがとうございました。
（文責 生涯学習課 ※この記事に関するお問い合わせは生涯学習課までお願いします）
普段何気なく見ている石も、よ～く見てみると違いがあります。
岩石はそのでき方の特徴から、大きく3つのグループに分けられます。
今日のこのセミナーでは、１人１つずつ岩石標本セットを使って、主な石ころ１６種類を観察してみましょう。
まずはルーペの使い方のレクチャーを受けます。そして、研究員が示す石を標本セットから探します。
色や形ですぐに見つけることができますね。ルーペを使ってみてみましょう。
研究員がスライドを使って、その特徴を説明していきます。
プリントの資料に書き込んでいます。
16種類の特徴を学んだあとは、「石ころ検索表」をみて、自力で石を見わける練習をしましょう。
最後に、観察しやすい標本の選び方や、種類を見わけるのに役立つ特徴などについて解説がありました。
基本的な見わけ方を学んで、夏休みの自由研究にもご活用できるといいですね。
◎参加したみなさまの感想など
・たのしく勉強できました。 ・メモもしっかり取れました ・集めに行きます。（小学生）
・14番の石がきれいですきになりました。（おとうさんと参加した幼稚園のお子様）
・先生がていねいに説明してくださいました。別のセミナーも申し込みます。（おとなの方）
◎生野研究員より
今日使った16種類の標本以外にも岩石には種類があります。また、同じ石でも様々な見た目になったりするので、なかなか奥深く、それがおもしろいところでもあります。夏休みにぜひ「石探し」に行き、見わけてみましょう。（野外では、安全に十分気を付けてください。）集めた石は、どこで集めたか（産地）を必ず記録してくださいね。
（文責 生涯学習課 ※この記事に関する問い合わせは生涯学習課へお願いします。）
トラップをしかけたら２０分くらい
生きものがつかまるまで待ちます。
2017年より国立科学博物館から借用してエントランスホールに展示していた「デルタドロメウス」の全身骨格が、先日返却されました。それにともなってホールの模様替えが、地球科学研究グループの研究員を中心に行われました。
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館内から、エントランスホールへ台車を使って移動させます。大きなものは、トラックに載せて運びました。貴重で大切な化石標本です。全員で協力して設置しました。
アンモナイトは、4人がかりで運びます。これもなかなかの重量です。
展示物の大かたの移動は完了しました。あとはキャプションを付けて完成です。
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◎研究員からのコメント
自然科学の入り口として、子どもを中心に注目度が高い地学系大型資料を用い「太古の海」をテーマに、当時恐竜時代に海域で繫栄していた爬虫類やアンモナイトの化石を身近に感じていただけたらと思います。
新しくなったエントランス、資料を観察して、それぞれの特徴や形状の違いに注目して見てください。多くの皆様のお越しをお待ちしています。
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植物は光を吸収して生活しています。なぜかわかりますか？」
研究員の問いかけに、すぐに反応、あちこちから答えが出てきます。「光合成」をして養分をつくり出しているからです。
今日は、関西国際学園初等部2年生が、「身近な植物のふしぎ」のセミナーを受講しました。
多くの植物は緑色をしています。これは、太陽からの緑の光をはね返しているからです。
しかし、緑色ではない植物もあります。それは、ほかの植物に寄生して、養分をもらっているからで、光合成の必要がないからですね。
植物は、光をたくさん吸収するために、背が高くなるものがあります。
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世界には、とんでもなく背の高い植物があることも知りました。
動物に自分のタネを運ばせる植物があります。子孫を残すためです。そのタネのしくみを利用したものがマジックテープですが、私たちの生活の中で使われているなんて、びっくりしましたね。
他にも、水を含むと大きく膨らむタネ、アリが好きな物質をつけているタネ、毒を作る植物、白い液を出して自分を守る植物など、身近な植物でも知らないことがたくさんありましたね。
最後の質問コーナーでも、たくさん質問が出ました。とても積極的でした。
◎参加した児童のコメント
・おもしろかった。
・知らないことがたくさんありました。
・勉強になりました！
・忘れないように、メモしました。
◎石田研究部長のコメント
「なぜ？」と思ったときにどんどん質問することはとても素晴らしいですね。身近な植物にはたくさんのふしぎがあって、私たちの生活にも活かされていることを知ってもらえてよかったです。
（この記事については、生涯学習課にお問い合わせください。文責 生涯学習課）
7月6日から4階ひとはくサロンにて、ミニ企画展「魚の剥製展」が行われます。
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この魚の剥製を製作されたのは、剥製師の力石眞弘さん。当館が毎年実施している「共生のひろば」に参加いただいたことがきっかけで研究員とつながりができ、今回の企画展開催へとなりました。
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展示してある魚やカニは、尾道市で活動されている力石さん地元の瀬戸内海で捕れたものだそうで、生きているかのようです。作り方の展示もありますが、とても丁寧で細かい作業が必要と感じました。この展示を通して、「魚介類を剥製にする技術があること」「瀬戸内海には多くの魚介類が生きていること」など知ってもらいたいということでした。力石さんは、中学生に地元でサワガニの剥製をつくるワークショップを行われているとことでした。
7月5日には、神戸新聞社の取材を受け、フロアスタッフも同席させていただき、お話を伺いました。
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◎高橋主任研究員のコメント
まるで生きているような魚の剥製です。暑い夏に、この展示を見ていただき、剥製の技術のすばらしさと
瀬戸内海の自然を感じ、涼やかな気持ちになっていただけるとうれしいです。
(この記事についてのお問い合わせは生涯学習課までお願いします。 文責 生涯学習課）
今日は、キッズランドかみでひょうごエコロコプロジェクトの体験学習を行いました。
最初に辰村コーディネーター（あやちゃん）から虫さんをやさしく扱う「コツ」を教えてもらいました。さあ、あぜ道へ出発です。
現地についた子どもたちは、さっそく虫とり開始！
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普段から自然いっぱいの園で過ごしている子どもたち、とっても積極的です。最初に教えてもらったとおり、虫さんをやさしく持っていますね。
捕まえた虫をどんどん虫かごに入れていきます。
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あやちゃんが、網
で何か捕まえたようですね。子どもたちも集まります。
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約40分の虫取りでしたが、たくさん捕まえられたかな？
園へ戻ってみんなで見てみましょう。
捕まえた虫を、ひとはくから持ってきた「ひみつ道具（デジタル顕微鏡）」で、みんなで見ましょう。これを使うと、とっても大きく見えるね。
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ダンゴムシ、バッタ、カマキリ、カエル、ヤスデ、コガネムシ、カタツムリ、ゴキブリ、テントウムシ、アリ、捕まえた虫だけでなく、みんなで育てているクワガタや、チョウも見たね。画面に映すたびに大歓声です。
「赤ちゃんのバッタはまだ羽がありません。」
「おなかを動かして息をしているんだね」
「今、うんちしました」
虫の姿を見ながら、あやちゃんの説明が続きます。子どもたち、先生も時間を忘れて画面に見入りました。
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質問コーナーは、代表して先生からみんなの質問のうち１つをしてもらいました。答えをみんなで考えたら、たくさん手が上がりましたね。
おなかを守るダンゴムシのポーズもできました。
子どもたちが、給食のため教室に戻っても、先生方はさらに資料をもとに虫のことについてさらにあやちゃんからレクチャーを受けました。先生がとても熱心です。
・虫とり楽しかった！ ・たくさんつかまえたよ。
・カメもいた！ ・もっとやりたかった！
◎辰村コーディネーター（あやちゃん）より
今日おうちに帰ったら虫とりしたことをおうちの人にどんなだったかお話してね。また、園で虫とりしてね。ひとはくにこのピンクの紙を持ってくるとプレゼントがあるので、おうちの人にこんど連れてきてもらってね。
7月2日から始まる企画展「クモ展」のフロアスタッフへのレクチャーが研究員から行われました。この企画展は、「クモは不気味で気持ち悪い？」というイメージを変えるため、ポスターも明るい色や水玉でまとめてみました。
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「クモ」といえば、「クモの巣」が特徴ですが、我々が普段見慣れたものから、少し形の違うものまでさまざまなものが展示されています。博物館の窓についていたものもあります。
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クモや昆虫が紡ぎ出す糸の構造やその遺伝的基盤を解析し、微生物を活用することによって、新しいタンパク質素材を開発して、化粧品や衣類に応用している会社もあるそうです。
クモは、虫ですが昆虫ではありません。節足動物門というグループに属し、昆虫などの六脚亜門、エビ・カニの仲間の甲殻亜門、ムカデ・ヤスデなどの多足亜門、そしてクモの属する鋏角（きょうかく）亜門の4つに分けることができます。鋏角亜門は、昆虫が触角を持つ部分にハサミ状の鋏角を持つのが特徴で、ウミグモ、カブトガニ、サソリ、ダニも同じ仲間です。
私たちが認識するクモは、鋏角亜門のなかのクモ目（もく）というグループに属し、世界で52000種以上記録され、135科のグループに分類されます。
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今回の企画展では、食事や子育てなど、私たちとシンパシーを感じる部分とともに、クモの多様性に焦点を当てています。特に、もっとも種多様性が高く、発達した眼を頼りに餌を捕まえる行うハエトリグモ科と、微小ながらクモ目の中で2番目に種多様性の高いサクラグモ科について、写真とともに標本の展示を行っています。クモの生物としての新たな一面、捕食の様子、網（クモの糸）の特徴など、深く知ることができる展示となっています。どうぞお楽しみに！
◎参加したスタッフのコメント
・クモは昆虫ではない、クモの巣（網）には、様々なタイプがあることなど、新たな発見がありました。新しい知識を得ることができました。
・楽しくしくわかりやすい展示解説となるように、努力します。
◎山﨑研究員より
企画展は2025年の1月13日までのロングラン展示となります。10月には、「摩訶不思議なクモの世界」のセミナーも計画しています。来館される皆様に普段はあまり知られていない「クモ」への新たな認識を持っていただけるとうれしいです。（この記事に関しましては、生涯学習課にお問い合わせください。文責 生涯学習課）
兵庫県立 
