県立高等学校の生徒が取り組んでいる県庁インターンシップですが、4日目・5日目を終え、インターンシップが終了しました。博物館で行うインターンシップらしい取り組み、高校生らしい取り組みとして成果を修めることができたと思います。その様子をご紹介します。
〔第4日目・8月24日〕
系統分類グループの高野主任研究員の指導のもと、植物標本の整理を行いました。丁寧に慎重に扱う必要のある植物標本。じっくりと取り組んで博物学の基礎を学びました。
＜左：植物分類学が専門の高野主任研究員から標本の整理方法を学びながらの作業です＞
＜右：半田ごて、接着剤、新聞紙･･･七つ道具を使いながらの作業です＞
〔第5日目・8月25日〕
午前中は、来館者にデジタル紙芝居を上演しました。篠山鳳鳴、篠山東雲、宝塚北の3生徒で協力して3種類のアンモナイトをキャラクター豊かに演じ、来館者に「アンモナイトが化石になってひとはくに来るまで」を分かりやすく説明することができました。
＜左：デジタル紙芝居アンモナイト物語の始まり、はじまり！＞
＜右：3種類のアンモナイトをキャラクター付けをしっかりと演じ分けています＞
午後には、小さな子どもたちを中心とした来館者を対象に、アンモナイトのレプリカづくりを行いました。年代の近い高校生が指導するレプリカづくりを子どもたちも楽しんでくれた様子でした。
＜子どもたちに分かりやすく説明＞ ＜ティラノハットも板についた楽しいお兄さん＞
＜左：退館式では一人ひとり感想を述べました。身振り手振りも入れて説得力ある話し方です＞
＜右：博物館前で記念撮影＞
これでインターンシップも終了です。県庁インターンシップは、高校生が自己の将来の在り方・生き方について考え、目標を持って主体的に進路選択ができる力を養うために行っています。今回参加した生徒の皆さんが、継続して自己実現をする力を身に付けることを願います。
