しかし、昆虫たちが好むものを学校ビオトープのなかに創ったからといって、必ずしも彼らがやってくるとは限りません。図１と図２を見てください。一方は学校ビオトープがコの字型をした校舎のの開口部に創られている小学校Ａで、もう一方は校舎に囲まれた位置に学校ビオトープがある中学校Ｂです。チョウの飛行範囲を比べてみると、小学校Ａの方が学校の敷地の内部まで、チョウが進入してきていることが分かります。学校ビオトープそのものの大きさや質の違いも要因としておりますが、チョウの気持ちを考えると、校舎などの構造物がなく、多様な緑が目で見て捉えやすいと感じたから、入ってきたのでしょう。
しょうがくせいのみなさんはこうもんからがっこうのなかにはいってべんきょうしたりあそんだりしますが、昆虫たちは学校ビオトープから通学してきて、風に乗って遊んだり蜜を吸ったりしています。ある意味,学校ビオトープは昆虫たちにとっての“校門“といってもいいでしょう。これから新たに学校ビオトープを創ろうと考えている学校、あるいは校舎の外側や囲われたところに創っている学校は、ぜひ、コの字型の校舎の開口部に創ってみてください。
